Wéi sidd Dir mat Ären Elteren an der Schoul?

mat den Elteren an der Schoul schaffen ass oft schwéier fir jonk Enseignanten, déi éischt Klassesall Gestioun dobäi geduecht. An den Enseignanten mat der Erfahrung sinn heiansdo nëmmen individuell Gespréicher iwwer den Fortschrëtt vun Kanner a generellen Treffen begrenzt, wou haaptsächlech organisatoresch Froen beholl. Zur selwechter Zäit ass en enk Zesummenaarbecht tëscht der Schoul an der Famill vill méi Resultater bei der Erzéihung an der Erzéihung vun de Kanner.

Et kann gesot datt de Léierner och deelweis e prakteschen Psycholog ass. Fir effektiv mat de Studenten ze schaffen, muss et wëssen a berücksichtegen net nëmme hir individuell Charakteristiken, awer och wat d'Nopesch ubelaangt. D'Aufgaben vum Schoulmeeschter zielt zum Studium alles wat den Schüler betrëfft, well et echt Resultater an der Erzéiung bréngen kann.

Mat Elteren schaffe mat abegraff: Bekanntlech mat der Zesummesetzung vun der Famill, de Konditioune vun senger Residenz, Relatiounen tëscht hire Memberen. Dëst ass wichteg fir anzeginn, wat exakt d'Ausbildung vun de perséinleche Qualitéite vum Kand beaflosst. An deene meeschte Fäll kënnen d'Elteren einfach d'Léierpersonal an den Psycholog vun der Schoul kontaktéieren, virun allem wann se verstanen datt dësen Moment e positiven Effekt op den Aufenthalt vun der Kanner an der Schoul hunn, op senger Erzéiung. Wann Dir individuell Charakteristiken am Bildungsprozess berücksichtegt, ass e schlechte Punkt, deen net vun den Enseignanten vergiess gëtt.

Keen manner wichteg Aufgab, datt de Schoulmeeschter mat hiren Elteren do ass d'Erleuchtung vu Erwuessener an der Pädagogik an der Psychologie vun de Kanner. Natierlech sinn vill Erwuessener mat dem Erwaardunge vun engem Kand an der Famill begéine Spezialliteratur ze liesen a gi vun den Empfehlungen fir d'Erzéiung gefeelt, déi an him agehale ginn. Allerdéngs, wann eng Persoun mat Enseignant Ausbildung an Erfahrung, dato kleng, an dësem Beräich puer Tipps a Guiden Elteren an déi richteg Richtung ginn, et bréngt vill méi praktesch Resultater.

Forme vun Opféierung kënnen ënnerschiddlech sinn. Eigentlech ass, natierlech, Elteren Reuniounen. Mä mir däerfen net ëmmer trauen se an der "klassescher" Form. Et gëtt beweist, datt e méi e groussen Effekt kann erreecht ginn wann et ëm d'Elteren ouni normale Methoden a Methoden handelt. Also, e puer Léierpersonal Praxen Treffen an der Form vu Seminären, Trainingen, Workshops, Auctions vun Iddien etc. Et gëtt an dësem Fall eng Invitatioun vun engem Schoulpsychologe, deen Elteren mat sengen Kanner besiche kann, déi e gewëssen Alter sinn, fir op déi Problemer ze reagéieren Froen iwwert Famill Ausbildung. E Léierpersonal kann eng grouss Diversitéit vu Suen op esou Evenementer abannen, vun den theoreteschen Probleemer fir Gespréicher mat Erwuessener iwwert menschlech Relatiounen am Klassesall.

Am Moment schaffe mat den Elteren eng aktiv Aktivatioun an d'Gestioun vun de Schoulaktivitéiten. Esou sinn an den Educatiounschafte vun de Verwaltungen geschaf ginn, déi och Vertrieder vun der Administratioun an de Lycéeën. Déi Funktiounen vun dëser Grupp sollen d'finanziell an organisatoresch Theme léisen.

Déi aktiv Elteren kënnen net nëmmen am Klassesall, awer och an der Schoul fir all Schoulkanner sinn. Si kënne eng verlässlech Ënnerstëtzung fir de Schoulmeeschter ginn: Si hëllefen d'Vakanz, Excursiounen an aner Veranstaltungen ze organiséieren.

D'Aarbecht vun engem Psycholog mat Elteren ass ganz wichteg. Et kann a verschidde Formen ausgefouert ginn: vu perséinleche Konsultatiounen an Diagnos fir d'Grupperaarbecht. Wann et Problemer mat dem Schüler mat der Schoul oder de Verhalen an der Schoul sidd, empfänkt d'Schoulmeeschteren normalerweis Elteren fir mat engem Psycholog ze diskutéieren, deen déi néideg Hëllef kréien oder d'Korrekturaarbecht an der richteger Richtung maachen.