Wéi al op der linguistesch Fro ze schreiwen? Eng Ofhandlung iwwert d'sproochlech Thema Beispiller

Ganz oft, Studenten an hierer 7-9 vum Lycée ass eng Aufgab kritt eng Ofhandlung iwwert d'linguistesch Fro ze schreiwen. Wat ass de primären Objektiv vun dëser Übung? D'Zil ass Schüler ze léieren hir eege Gedanken schrëftlech sech wuel. D'Zil ass och hir Niveau vum Wëssen vun z'absolvéieren an Schreifweis Verbesserung vun der Fähegkeet vun der Uwendung vun de Regele vun der russescher Sprooch gestiermt. Fir Ofhandlung-Argument op engem sproochlech Thema eng héich stoung kréien, muss et mat der Benotzung vun engem Algorithmus am Aklang mat kloer, verlaangt op hinnen Faarwe geschriwwe ginn. Den Artikel gëtt de Prozess vun schafen der Aarbecht am Detail beschriwwe ginn. E puer vun de Sujeten vum sproochlech Wierker vun der contaminéierten wäert och am Text (2014) entscheet ginn.

Aufgab Beschreiwung

Ausféierung vun dësem Format bitt de Schüler e Resumé Uerteel mat russesch Linguist Stepanova V schreiwen: "D'Wierderbuch bedeit, ëm wat, a Grammaire - de Wee Leit denken.". Der Missioun identifizéiert och de Besoin Är Äntwert ze erklären. Kucke fir sproochlech Sujet, Beispiller an déi visuell grammatesch an lexikalesch Manifestatiounen an liesen Text certifiéert soll Argumenter enthalen - dovu aus et. Am Aklang mat der Aufgab, an der uewen Kontext, Schüler muss d'Zuel vun de Propositioune uginn, op déi se bezitt, oder eng Fro gëllen. Übung offréiert journalistesch a wëssenschaftlech Stil vun Presentatioun aus ze wielen. Gläichzäiteg sproochlech Thema soll voll bekanntginn ginn. Als Aféierung schrëftlech Aarbecht Wuert Stepanova hie De Volume vun der ganze Presentatioun soll net manner wéi 70 Wierder benotzen kann. Iwwerdeems d'Fro studéiert, wéi al ze schreiwen op sproochlech Sujet, muss dir och Schüler Opmierksamkeet op d'Wichtegkeet vun Konformitéit mat de Bréif an gefleegten liese Schreifschrëft ze duerchbriechen.

Struktur

Sou wéi al op d'Thema ze schreiwen soll sproochlech ginn, fir bestëmmte Viraussetzunge verflicht, braucht Dir op wëssen, wat Basis sinn Formatioun duerchgefouert Struktur vum Text. Nächst, betruecht der Basis Elementer déi fir dës Zort vun Presentatioun spezifesch sinn. Eng Ofhandlung iwwert d'sproochlech Sujet ëmfaasst folgend Rubriken:

1. Element (beschriwwen Thes).
2. D'Haaptrei Eenheet (hei ass et néideg der verlängert Positioun mat Erklärungen an Beispiller ze beweisen).
3. Conclusioun (manuell).

D'Echantillon op sproochlech Sujet kucke gëtt entscheet ginn.

Element

Am Kader virdrun Schüler beschriwwen invitéiert de Wierder vun Linguist Stepanova hie bis Ufank awer schreiwen, ass de Virschlag nëmmen eng Recommandatioun, an wann Wonsch kann et ewech gelooss ginn, fir d'Presentatioun vun enger Thes Fräilous. Dissertatioun - ass de veräntwerten, datt am Laf vun Argument ze beweisen. Element wat op de Sujet sproochlech Zesummesetzung ass, soll vill manner Artikelen am Verglach mat den Haapt Eenheet ginn. An anere Wierder, fir d'Presentatioun vun der Thes ass genuch iwwer dräi Sätz ze schreiwen. Et gi verschidden Element Skeletter aus ze wielen:

1. Déi berühmte sowjetesch Linguist Stepanov, argumentéiert B., dass d'Sprooch Wierderbuch weist, ëm wat, a Grammaire - de Wee Leit denken. Loosst d'probéieren d'Bedeitung vun dëser aphorism ze verstoen.
2. Ech averstanen voll mat der Ausso vum berühmte Linguist Stepanova hie datt Sprooch Wierderbuch weist, ëm wat, a Grammaire - de Wee Leit denken.
3. "Language fonnt weist waat Leit denken, an z'absolvéieren - wéi si maachen et", - de academician Stepanov hie bekannt Linguist Rechter Dënschdeg well vum mënschleche Gespréich Stil vill iwwer him soen kann. Loosst eis dat beweisen.
4. "Fonnt vun Sprooch weist waat Leit denken, an z'absolvéieren - wéi se mengen," - geschriwwen Academician Stepanov hie ukucks berühmte Linguist sécher richteg ass, wéi d'Kultur vun denken a Ried sinn indissociabel Hausnummeren a sinn e Testament fir den Niveau vun Pfleeg an Educatioun Persoun. Loosst d'probéieren dat mat konkret Beispiller ze confirméieren.

Wann Wonsch kann der Entrée onofhängeg geplangt ginn, an de Gebrauch vun de folgenden synonyms an Stëmm Heft Fondamental de Prozess:

• Linguist, Academician, Linguist, Léier, Linguist, Auteur heem, Stepanov hie
• Geduecht argumentéiert opgebauten geschriwwen.
• Aphorism, gesot, geduecht, Uerteel, Meenung, Ausso, gesot, Wierder.
• Richteg, richteg, sécherlech, indisputably, ass kloer.
• Ech kann net averstanen, sin ganz averstan, ech der Siicht deelen, ech hunn averstanen, ech der Meenung Ënnerstëtzung.
• Keen Zweiwel den Auteur senger Meenung dass ... Auteur iwwerzeegt ass, dass ... an dat Vertrauen ass berechtegt.
• Mir weisen, beweisen, Ganzt, confirméieren, beweisen, mir wäerte verstoen.
• An meng Meenung, mengen ech, mengen ech, mengen ech, an meng Meenung.
• Natierlech, natierlech, natierlech.

D'Haaptrei Unitéit

Sou wéi ze schreiwen Essayen op de Sujet soll sproochlech ginn, op der Diagramm iwwer dës Distanz haut, da sollt Dir wëssen, datt déi meescht vun de Schrëfte vun de meeschte voluminous am Verglach mat der Aféierung an Conclusioun. Op seng Presentatioun soll:

• Linguist klären der Bedeitung vu Wierder am eenzelne Sënn.
• Confirméieren der grammatescher an lexikalesch Sortie vun der russescher Sprooch op der Grondlag vun op d'mannst zwou Aussoen.

Ze presentéieren kann de längsten Zäit vun den folgenden Sujet'en Ofhandlung iwwert eng sproochlech Thema benotzt ginn:

1. D'Konzept vun enger Sprooch. Erklärung vun den éischten Deel vun der Ausso Stepanova hie
2. D'Konzept vun Grammaire. Erklärung vun der zweeten Deel vun Stepanova hie
3. Interconnectivity z'absolvéieren Vocabulaire.

Fir d'Thema vun Wierker op de Sujet vun sproochlech voll bekanntginn gouf, kann nëtzlech Informatiounen Materialien an Skeletter ginn.

D'Konzept vun enger Sprooch. Erklärung vun den éischten Deel vun der Ausso Stepanova hie

1. Vocabulaire - ass eng opweises Vocabulaire vun der Sprooch vun de Leit an hirem Alldag Ried benotzt. Wierder sinn eng Reflexioun vun de mënschleche Geescht, an als Konsequenz, der Sprooch - ass eis Gedanken Goss. Dat ass, an de Wierder vun Academician Stepanova G. V., Sprooch Wierderbuch weist dat wat Leit denken.
2. Lexikon (Vocabulaire benotzt vun Leit an Fro) weist d'Vue vun der ronderëm Mënsch Manifestatiounen vun Realitéit, dat ass d'Bild vun sengem denken. Dëst war de berühmte sowjetesch Linguist Stepanovu G. V. Grond fir d'Firma Iwwerzeegung, datt "d'Sprooch vun der Wierderbuch weist dat wat Leit denken."
3. Vocabulaire (aus der griichescher Lexikos -. Vocabulaire, richteg) - eng Formatioun vun Wierder. Dëse Begrëff ass den Vocabulaire vun all Sprooch vun der Welt genannt. Et ass eng Form vun Bewosstsinn, der Welt déi mënschlech a philosopheschen Meenung vun deene ronderëm Saachen weist.
4. Vocabulaire - ass eng Form vu Mënsch bewosst Staat, seng Philosophie a philosopheschen Meenung iwwert Saachen weist. der formless Ausdrock vun mënschlecher Bewosstsinn - Duerch Sprooch ass d'Iddi gebuer. Datt d'Lexikon et der Form vu Gedanken oder Gefiller definéiert, dat heescht, du-schaaft an dréckt eppes duerch spezifesch Vocabulaire Wäerter.

D'Konzept vun Grammaire. Erklärung fir den zweeten Deel vun der Ausso Stepanova hie

1. Z'absolvéieren - en Deel vun Linguistik, dorënner de Siwebiergen an grousse Ganzen. Kloer Wëssen vun z'absolvéieren hëllefen net nëmmen eng Persoun fir richteg a mat der déiwste Kloerheet hir Gedanken ze auszedrécken. Si koume sengem Zoustand, Astellung géintiwwer aneren a zentrale Fridden.
2. Z'absolvéieren (Grammatike (aus der griichescher) -. "D'Konscht vun schreiwen") - eng Agence vun Linguistik, déi op der Etude vun der grammatescher Struktur vun der Sprooch baséiert ass. Z'absolvéieren ass eng enk Relatioun plexus an zwee Zesummenhang Disziplinnen - grousse Ganzen, a Siwebiergen. Et ass merci formless Gedanken ze z'absolvéieren de Kierper senger eegener Haut hëlt. z'absolvéieren Wëssen stellt eng Chance eng kohärent Ausdrock, logesch wor gebaut Text a Virschléi ze schafen.
3. Ried an all Sprooch vun der Welt ass net eng mechanesch Formatioun vu Wierder. Fir verstane ginn, ass et wichteg nëmmen un net déi richteg Wierder fannen, awer och se richteg ze verbannen, an déi richteg fir Plaz, an eng adequat Form ëmgerechent, logesch wor de Virschlag fit an. Dëst dréit zu eisem Wëssen vun z'absolvéieren Regelen - Sektioun vun Linguistik grousse Ganzen a Siwebiergen vun der Sprooch an der selwechter Zäit kombinéiert.
4. Fir e Saz oder Ausso ze bauen, datt e puer Gedanken weist, net genuch enger Zuel vu Wierder ze Kiischt an béit hinnen ze soen. Gëeegent bannent de Sënn an Zweck vun der Design schwätz während senger Ried Entfalung. An dësem Fall, muss si zesummen an engem spezifeschen Fir verbonne ginn eng logesch Struktur vun engem Text ze schafen, speziell an der Kommunikatioun Kontext abegraff. Eng Formatioun vun Regele fir d'Organisatioun vun esou enger Struktur vun eenzelne Wierder vun hire Kombinatioun mat all aner an Diskussioun am Ännerungen bestallt studéiert Wëssenschaft Grammaire.
5. Z'absolvéieren - eng Fäegkeet ze schreiwen an richteg schwätzen. D'Wëssen vun dëser Nawell ass de Schlëssel fir déi richteg Gebrauch vun Wierder an Ried an Hëllef an den Text zousätzlech Bedeitung wäschen;
6. Z'absolvéieren ass eng Formatioun vu Regelen op der Konversioun a Kombinatioun vu Wierder am Saz, a Betruecht ass d'Basis Gesetz vun der Sprooch ginn, ouni déi et all d'Wierder mat kee opbauen Wäerter zougemaach dout wier. Fir separat Struktur, an déi ganz Struktur rallying, Form eng sënnvoll Saz, si brauchen ze änneren an déi richteg Uerdnung gesat ginn. Dat ass ouni d'Wësse vun z'absolvéieren gemaach ass einfach onméiglech.

Interconnectivity z'absolvéieren mat Vocabulaire

Sowjetesch academician Stepanov hie schwätzt vun der Eenheet vun der Form a Sprooch vu sengem Inhalt. Kulturell Entwécklung vun denken ass enk mat der Entwécklung vun Ried ugeschloss. Dat ass firwat d'Relatioun vun Grammaire a Vocabulaire gëtt iwwersinn. Wëssen vun Basis Siwebiergen, grousse Ganzen, wéi och e räiche Vocabulaire, hëllefen der Persoun ze éierbar an däitlech hir Gedanken auszedrécken. All vun dëser mobiliséiert engem no, staark Relatioun déi zwou Disziplinnen, trotz der Tatsaach, datt si verschidden Aspekter vun der Sprooch sinn. An dësem grammatesche an lexikalesch weist den Text an der folgender Bezéiungen op eng aner kann:

• Anhale;
• Ënnerscheeder;
• klären an Zousaz.

D'Differenz tëschent den zwou Disziplinnen ass dass d'Grammaire eng grouss Gamme vu Phenomener vun generalization vun der Welt wéi Vocabulaire huet. Form déi éischt Nawell den Inhalt vun Propositioune passende stellt d'Geleeënheet der falsity oder Wourecht vun der Mammesprooch d'heem Riichter. Dëst certifiéert voll der Sproch Stepanova G. V., deen engem einfach Ausdrock Ugrëff kann "Egal wat Leit soen, déi wichtegst - wéi hien heescht et", dh z'absolvéieren engem méi zouverléisseg Duerstellung ergëtt, während de Vokabulär gebass ass wonnerschéin ze Verkleedung déi richteg Gedanken vun der Mammesprooch. Sou, eng Form vun denken , an et weist de Mann seng Essenz.

Viraussetzunge fir confirméiert Auszich

Wiel sproochlech Sujeten fir Essayen, brauchen Schüler ze verstoen, wéi se d'Thes vun Bibliographie aus dem Text beschriwwen plädéieren gëtt. An dësem Fall, de Sucher benotzt muss mat der folgender Ufuerderunge respektéiert:

• Zuel vu Beispiller, sollen et op d'mannst zwee ginn.
• Dovu soll aus der spezifizéierter Text geholl ginn.
• Dës Beispiller sollen kloer Ganzt Differenzen am grammatesche an lexikalesch Manifestatiounen vun der Sprooch.
• Zitater muss mat verflichten an de Wäert vun dësem Phänomen Ugrëff.

Och Beispiller am Text vun de Wierker ouni seng Integritéit an Konnektivitéit Verléierer vun de folgende Ried Mustere benotzt:

• Zu dëser Ausso confirméieren, loossen eis béit een ... déi proposéiert Text.
• Kloer Ganzt grammatesche (lexikalesch) Wäert genannt kann e Beispill ginn ... vun dësem Text proposéiert.
• BEISPILL grammatesche (lexikalesch) weist den Text gesi kann an deem Saz № ...
• Der Validitéit vun der Input ka vun der Beispill vun ... offréiert bestätegt ginn, wou den Auteur vun der Text benotzt der grammatescher (lexikalesch) Phänomener wéi ...
• An Ënnerstëtzung vu senger eegener Uerteeler kënnen e Beispill aus huelen ... offréiert Text gëtt, weist kloer dëser z'absolvéieren (lexikalesch) Phänomen.
• Betruecht ... déi Propositioun, déi engem z'absolvéieren (lexikalesch) Phänomen benotzt, wéi ... Dëst Uerteel datt certifiéert ...

Methode vun bruecht Argumenter

Illustratioun lexikalesch Phänomener am Text:

"Zum Beispill, d'Benotzung vun emotionalen an expressiver Vocabulaire (" Coward leider "), an Wierder geschwat Charakter (" Picknick "," Rendez ") an engem Nobau vun der éischt (Virschléi 34, 35, 38), Auteur vum Text axéiert op d'Grausamkeet an eng Frechheet an Kanner d'housch ".

Illustratioun vun grammatesch Phenomener am Text:

"Wichteg fir zum Beispill, Virschléi Nummer 19 an Nummer 20. Mir all wëssen d'Wuert" weg ". Et ass eng Moossnam vun Period a Respekt fir déi aner Partei. Mä, wa mer d'Lag vun der Wuert am Kontext vun dësen Virschléi analyséieren, dat heescht, de grammatesche Struktur vun Sätz betruecht, da Dir wäert festgestallt, datt d'Wuert "weg" ass net Deel vun der viregter Saz ass eng onofhängeg syntactic Struktur. an dësem Text, den Auteur benotzt der Siwebiergen "parcelling", wouduerch d'Maxim feieren Niewebäi enger feindlecher Ëmwelt wäschen. "

Konklusioun

D'Finale Deel vun der Aarbecht, wéi och seng Entrée, soll net de Volume vun den Haapt Spär vun Text ugeholl. Dësen Deel ass eng logesch Konklusioun vun der virdrun beschriwwen an Dissertatioun Argumenter a sengem Confirmatiouns gewisen.

Fänken d'Finale Deel vun der Aarbecht kann an de folgende Wierder ginn:

• Dofir.
• Heescht.
• Kees
• Domat.
• Message mat den uewen Aussoen, mä et war mir bis d'Conclusioun, datt ...

Conclusioun vun engem Beispill:

"Sou, ass all Persoun net nëmme kloer ze denken, mä och extrem präziist hir Gedanken Ried auszedrécken Et ass dëst Ideologie fir eis Stepanov hie ze wäschen nach streiden, datt d'Sprooch Wierderbuch weist waat Leit denken, an z'absolvéieren -. Wéi de se denken. Hei ass wéi Essayen iwwert d'Thema vun sproochlech "ze schreiwen.