Wéi abstracts: Basis Ufuerderunge

An der Schoul vill verschidde Beruffer. Besonnesch muss se dës Zorte vu ze léieren ze schreiwen onofhängeg schaffen, wéi déi al. Wéi d'Recht Material ze wielen, wéi ze dekoréieren a wat brauch iech erënneren?

Auswiel vu Sujeten

Analyséiert wéi Rapporten ze maachen, an déi éischt Plaz soll Opmierksamkeet bezuelen ze ass d'Auswiel vu Sujeten fir schreiwen. Et ass ganz wichteg, dass si Schüler gefall. Da wäert d'Aarbecht méi interessant ginn. Wann den Enseignant sech Studenten de Sujet gëtt, dann, am Prinzip, ze schwätzen näischt iwwer, kënne mir nëmmen probéieren ze Suggestioune Enseignant maachen. Mee wann et eng Méiglechkeet vun Self-Selektioun vum Thema ass, ass et besser der eng Konsequenz dass just ass wéi et vun Interessi an Wonsch ass ze schaffen. Wann dat Thema net ass, muss du éischt virsiichteg der proposéiert Optioun ënnersicht d'Grondlage vun ze verstoen wat ass néideg ze schreiwen. Et ass ganz wichteg eng Iddi iwwert déi Saachen ze hunn, wat d'Formatioun aus gëtt.

Struktur: Cover Blat

Egal wat d'Thema vun schrëftlech Aarbecht (dëst d'Ofhandlung iwwert Wëssenschaft kann, Geschicht, Geographie), wäert de Cover Blat quasi déi selwecht ginn. Also, op widdert de Mëtt weg der Schoul an deem Teenager léiert. Liicht méi niddreg, mä awer am Zentrum, an fett weg de Sujet an de Sujet op déi Aufgab kritt. Och ënnen, riets Säit vun der Plack, ass et néideg Informatiounen iwwert d'Schüler ze ginn: Numm, Klass. B sech den Titel Säit der Stad wou d'Schoul etabléiert ass, an dësem Joer - et op der leschter Linn am Zentrum vun der Säit gesat ass. Den Titel Säit ass prett!

Struktur: D'Haaptrei Text

Analyséiert wéi Rapporten ze maachen, soll et gesot ginn, dass d'adäquate Ausféierung vun der Aarbecht - et Halschent den Erfolleg vun der Aufgab ass. De Cover Plack kann den Inhalt vun der Aarbecht dann, wann et e puer Rubriken oder Abschnitter hunn wäert. Wann der Ofhandlung - eng kontinuéierlech Text, do brauch net. Dëst ass vun der Haaptrei gefollegt, déi wichtegst Text, deen d'Déift vun Versteesdemech vun de Schüler vun der Sujet verréid. Hien soll enger kuerzer Aféierung vun selwer geschriwwen ufänken. Dir kënnt d'Ziler an Objektiver vun der Aarbecht expandéieren. Déi folgend ass d'Basis Presentatioun vum Material, wat Conclusioune gefollegt ginn. Si, iwwregens, hunn och schrëftlech ugefaangen schrëftlech an net gin. Et ass recommandéiert e parallel mat der Aufgaben a Resultater (wann all) ze zéien. Analyséiert wéi Rapporten ze maachen, ass et wäert un dass de Bibliographie oder um Enn vun der Aarbecht drun ass, wat all déi Quellen gehéiert soll aus deenen Informatiounen geholl gëtt (och Websäite).

Design Regelen

Vum Léieren wéi abstracts ze maachen, méi genee, d'Aarbecht ze Struktur, ass et wichteg ongeféier wëssen, wéi et richteg ze Format. Also, et ass néideg duerch den Text op der rietser Terrain ze froen, d'Schrëftgréisst. Et ass un Wäert, datt d'mythologesch - sérieux Aarbecht, déi mat enger Villfalt ausgewielt Paragraph oder gemoolt a verschiddene Faarwen vun Ënnertitelen nët brauchen ze spillen. Alles huet am schwaarz gin, Norweeger Optakt vun der Schrëftgréisst, déi ee méi wéi den Haaptgrond Text. An egal ob et eng mythologesch Psychologie, temporäre oder anere Sujet, soll d'Aarbecht mat der déiwste Eescht behandelt ginn an der Basis Ufuerderunge vum Léierpersonal an Edukatiounsministère erfëllen.