Schüler liesen: Methoden an Techniken am Klassesall am Lycée

New Féderalen Ausbildung Standarden, agefouert an Primärschoul a Secondaire Schoul Niveau, baséiert op dem Prinzip metasubject Bezéiungen. Bedeitung liesen erlaabt Iech groussen Ännerungen zu den Inhalt vun de Sujeten geléiert, fir eng héich Qualitéit vun der Educatioun ze erreechen.

D'Bedeitung vun de Schüler liesen

Moment engem Enseignant selwer bestëmmte Situatiounen schaaft, bitt se hir Schüler nei Aarbechtsplazen, déi um Programm an generalization vu Kompetenzen a Wësse dofir geduecht sinn. Dat ass den Text vun der ëmklammen Fuedem, ouni déi et onméiglech dem erhoffte Resultat ze kréien. D'Konzept vun Léieren Kompetenzen, proposéiert Asmolovoy A. G., Volodarskoy I. A. zu Nieft der allgemengt Aktioun Schüler liesen implizéiert: Methoden an Techniken. Bitt méi wéi just en Ëmgang matt puer Text a sënnvoll liesen, während deenen d'Jongen ofgebaut ass, analyséiert bestëmmten Informatiounen. Kanner kréien en adequate Foussgänger Kompetenzen a Versteesdemech vum Text.

All modern Enseignant versteet wéi wichteg et ass sënnvoll liesen. Methoden an Techniken hänkt op den Inhalt vun der Nawell, mä um Enn Resultat ass dat selwecht fir all Sujeten.

E bësse Geschicht

Am 20. Joerhonnert, proposéiert vill Wëssenschaftler an Enseignanten sënnvoll Schoul liesen aféieren. An hirer Vue, Iech all Text éischt liesen muss an dann an hirer Essenz ageréckt. An all Geschicht aus der implizit, gewesen, konzeptuellen Komponente.

Gewesen Informatiounen, beschreift den Auteur d'Personnagen, Dauer, Lag vun der Manifestatioun, hir Essenz.

Déi implizit Informatiounen heescht bezitt net direkt richteg Ausdrock. Et kann nëmmen zu Wuert "gutt", d'Waasser verëffentlecht fonnt ginn, datt vun haut op d'Erfahrung an Wëssen wéi och mat der Hëllef vun artistesch heescht a Wuert-Biller fir de Lieser sinn sinn, an dat verlaangt sënnvoll liesen. Methoden an Techniken, déi de Schoulmeeschter an dëse Match gaangen, baséiert op d'psychesch a geeschteg Charakteristiken vun hirem vis.

Konzept Informatiounen mobiliséiert System vu Gefiller, Gedanken a Meenunge vun der Auteur, wéi an der Geschicht spigelt, an der Perceptioun vun et am Lycée anzeschätzen. Den Text ass eng homogen, sech op Fuerschung, Training, Projet Ziler.

Liesen aus der Perspektiv vun Psychologen

Schüler liesen (Methoden an Techniken) fir vill Joeren eescht studéiert Psychologen. Si sinn zouversichtlech, datt de Prozess, deen op Versteesdemech de Schüler Text Opmierksamkeet an Erënnerung dofir geduecht ass kombinéiert, denken an Imaginatioun, wäert, an Emotiounen, Attitudë an Interesse vum Kand. Dat ass firwat d'Schüler liesen (Methoden an Techniken) an der Primärschoul huet an der zweeter Generatioun vun der Gëff abegraff. D'Kand kritt esou Kompetenzen während der Diskussioun vum Buch (de Problem), déi him duerch Alldag einfach wäert hëllefen ze navigéiert.

Zum Beispill, Analys vun Informatiounen zesummegedroen Texter: Rapporten, Artikelen d 'Bewëllegung vum Haaptidien vum Text. Fir d'Aufgab erreechen, benotzen Schüler d'Asiicht liesen. Eng ähnlech Technik ass am Geeschteswëssenschaft gemeinsam. Geschicht beinhalt d'Contrepartie vun der neit Material ass sënnvoll liesen. Methoden an Techniken bei russesch Lektioune (ënner Gëff) fir bei Schoulkanner bewosst Ëmgang matt der klassescher a modern literaresch Wierker.

Am alldeeglechen Liewen, musst Dir e puer Informatiounen iwwert den Objet oder Event ze kréien, ass analytesch liesen fir dës benotzt. Wann mat Gedichter Sëtzung, Geschichten, Märecher, Bréiwer, Rezepter, soll Kachbicher Kand einfach net d'Informatiounen gelies, awer och op Basis ze maachen iwwert d'Informatiounen seng eege logesch Conclusiounen dobäi geduecht.

Liesen op der Physik Lektioune

Et géif schéngen, datt wat e Link tëscht sou technesch Nawell wéi Physik ginn hätt, an liesen? Enseignanten, datt d'Relatioun tëscht dem Objete wierklech existéieren. Schüler liesen (Methoden an Techniken) an der Physik Lektioune hëllefen Enseignanten a Form vun hire vis eng vereenegt Bild vun der Material Welt. Problemer an der Physik ass an zwou Gruppen ënnerdeelt: den Design a Logik. Fir erfollegräich logesch Problemer léisen et ass wichteg d'Essenz vun der Fro, eng konsequent Algorithmus Léisungen ze verstoen. An hei zu der Hëllef vun den Enseignant kënnt sënnvoll liesen. Methoden an Techniken an der Primärschoul op visuell Perceptioun baséiert, an d'Lektioune vun der Physik, si méi mat der Logik assoziéiert.

Fir Spaass Formelen, bitt Unitéiten Enseignant Kanner Fro-Äntwert regéiert, kleng kierperlech dictations. Eng ähnlech Method vun Operatioun baséiert op der ugefrot a Studenten Informatiounen iwwert den Objet, de Wäert vun hirer Bezéiung suergt. Och, si Kanner Material mat thematiséieren ugebueden. Amplaz, muss de Kärelen baséiert op hirem Wëssen, d'Konditiounen oder Zuelen ze opginn. Esou Aktivitéit hëlleft Schüler logesch denken entwéckelen, baséiert op den Text vun der Paragraph, e puer vu senge Punkten. Physik - d'Thema vun der Schoul Stagiairen, d'Etude vun deem ass onméiglech ouni sënnvoll liesen. Während zeckt mat den Text vun der Problem verréid d'fundamental Iddi, ass dat onbekannt Quantitéit ausgewielt, déi Algorithmus gewielt Léisungen. Et gëtt eng direkt Korrelatioun tëscht dem Zeechen vun den Text an der Bedeitung vun der Fro ernimmt ass dës Verbindung an hunn e Schüler ze fannen, fir erfollegräich mat senger Aufgab eens.

Liesen op der Geeschteswëssenschaft Lektioune

All Enseignant vun der russescher Sprooch an aner Geeschteswëssenschaft der Wichtegkeet vun sënnvoll liesen ze verstoen. Methoden an Techniken bei Literatur Lektioune (aus Erfahrung) entdeckt den Texter hir spezifisch Fonctiounen hunn. Zum Beispill, d'Technik vun "Ketten" fir Grondschoul Studenten. Et handelt der éischter Aféierung vun all de Kanner mat der Geschicht, dann all 1-2 offréiert Suggestioune zu Enn eng eenzeg voll Text gemaach. Dann den Enseignant, baséiert op Wëssen vun den Inhalt baut Kanner Virwaat Froen zur zu Enn den Niveau vun Ziler vun liesen Material Ausspionéieren. Et gi Methoden vun den Unterrécht Liesen a speziell regéiert fir komplementar. Esou eng Method vun der Aarbecht op engem Passage vun Text baséiert, Erwaardung Virschléi fir d'Réalisatioun vun deem d'Leit detailléiert Wëssen vun liesen Material hun mussen.

Korrektur an Upassung Virschléi, déi logesch Fehler ginn Ufank zouginn, a sënnvoll liesen erlaben. Methoden an Techniken vun de Lektioune vun der Geschicht proposéiere Gëff Versteesdemech vun Schüler Fong historeschen Zur Zäit an Evenementer, d'Wichtegkeet vu Persounen. Dës Technik als Verglach, d'Sich no souvill an ënnerschiddlech Eegenheeten ugewisen am Dokumenter hëlleft de Schoulmeeschter vun Geschicht a sozial Studien d'Leit an hirer Sujeten interesséiert un Form.

Liesen Geographie Lektioune

Wann e puer Objete d`Vergläiche: Texter, Fotoen, Kaarten an d'Schüler liesen gëllt. Methoden an Techniken an Geografie Lektioune op Text Informatiounen, op Basis vun der Fähegkeet Schüler 'liesen' Kaarten bis richteg. No mat der Grafik Informatiounen Kärelen et analyséieren besser ëmmer, mat den Text Informatiounen assoziéiert, maachen inferences. Gëeegent fir dës Domän, an eng Method fir en neit Material als recoding Informatiounen Maîtrise. D'Essenz vun der Opnahm ass an seng Transfert vun engem Form vun Ausdrock zu engem aneren. Zum Beispill, Wierder, Sätz, brauchen Kanner mat passen Gesiicht Ausdrock ze auszedrécken.

liesen fir Englesch Lektioune

Schüler liesen (Methoden an Techniken) op Englesch Lektioune fir d'Gëff baséiert op de verschiddenen Aktivitéiten. Zum Beispill, "Mosaik" ass d'Technik, déi d'Trennung vu "Informatiounen Bank" implizéiert, an déi vill Texter fir lauschteren. Eemol Kanner mam Deel vun der Manifestatioun Gewunnecht ginn, kommunizéieren se zesummen de ganzen Inhalt vun der Geschicht ze Sommet. Oft e Prof vun Englesch an hirer Aarbecht mat Notizen. An Zeechnen der shorthand Text (abstracts) zu Schoulkanner gemaach analytesch Kompetenzen huet. No an enger Friemsprooch ze den Text lauschtert, huet dowéinst retelling vun Kärelen formuléiert, baséiert op se all d'Donnéeë restauréiert.

Methode vun Liesen an der Literatur

Dëser Schoul Sujet ass honnert Prozent Gebrauch vum Gebai liesen. Methoden an Techniken an Literatur Klassen ënnerscheeden net vun anere akademesch Disziplinnen. Zum Beispill, wann mat engem neie klassescher Aarbecht, wéi mat all Aufgab Sëtzung, de Kanner de ganzen Text an separat Abschnitter (Abschnitter) Gruef, all Rubrik Iwwerschrëft, e Mini Dissertatioun kréien. Hinnen hir eege posts maachen, dat ass, d'Iddi vun retelling vum Auteur. Et ass interessant, an dëser Method als "Erwaardung", datt mat der Entwécklung vun der Konterstäerkt virbereeden den Inhalt vun der Geschicht assoziéiert ass. Literarescher ee Quiz, Emfroen, Puzzel, iwwerlieft Enseignant Text Aarbecht, loosse Dir Interessi Bicher bauen. Logesch realignment a Restauratioun vun der leider Haaptrei hëlleft eng Kette ze bauen eng kohärent Text ze kréien, e komplett geduecht.

Liesen der Etude vun Biologie

An der Etude vun der Welt ronderëm als sënnvoll liesen ass benotzt. Methoden an Techniken an Biologie Klass ze generéieren Interessi vun de Sujet benotzt, musse Gëff stäerken vum Material studéiert. Spezifizitéit Sujet handelt der Benotzung vun enger Rei vun Dëscher. No ëmmer besser mat den Texter, freet de Schoulmeeschter d'Kanner Schlëssel Punkten ze wielen an der Form vun engem Dësch huelen. Zousätzlech Punkten vun Tricken sënnvoll liesen op Biologie Lektioune ze entwéckelen, wielt déi Test Aarbecht. Wiel vun der rietser (falsch) penibel, beweisen Schüler d'Ofschloss vun Ziler vun Schoulmaterial, Sensibiliséierung Training Hausaufgab.

Iwwert de Techniken a Methoden vu Schüler liesen

Dëst Konzept ass d'Benotzung vun nëmmen d'Informatiounen an deem d'Kand brauch. Loosst eis d'Schüler liesen (Methoden an Techniken) analyséieren. Englesch Lektioune vun engem Prof probéiert Kanner liesen dëser Highlight den Haaptgrond Iddi vun den Text ze léieren, de Schlëssel Ausdréck voll Geschicht an enger Friemsprooch ze maachen. Wann e Kand d'Methoden an Techniken Meeschtesch datt zu Bedeitung am Liesen bäidroen, géif hien konnt ginn d'Material am Detail ze zréckkommen, fir hir eege Biller schafen. Diskussioun, Debatt, Imaginatioun, Simulatioun erlaabt den Enseignant kognitiv Aktivitéit, ze organiséieren Kanner ze léieren Texter hunn a mat Versteesdemech ze liesen.

Fir d'Essenz vun all Problem ze klären verlaangt ëmmer sënnvoll liesen. Methoden an Techniken an temporäre Klass ähnlech zu der Etude vun der klassescher Wierker, mä et sinn e puer Nuancen. Zum Beispill, einfach net genuch fir den Text vun de Problem liesen, d'fundamental Iddi wielen. De Kanner ënner der Leedung vu sengem Mentor, muss déi bescht Algorithmus wielen vun deem wäert sichen se d'Fro ze äntweren.

Et ginn dräi Haapt Zorte vu Schüler liesen:

• zeckt;
• léieren;
• ukuckt.

Fir studéiert liesen ass duerch eng kloer Versteesdemech vun de stäerkste Primär- a Secondaire Schoul Schüler Fakten a Fonctiounen charakteriséiert. Et ass normalerweis am Texter gesuergt, déi wäertvoll a praktesch Informatiounen sinn. Kärelen benotzt d'Wëssen an der Schoul Kierzunge Liewe krut.

Fannen Variant soll d'Material vun de Schlëssel Informatiounen z'identifizéieren.

Z'iwwerfalen Method erlaabt Schüler d'Material ze analyséieren an et wichteg Informatiounen fannt der Bedeitung vun den Text ze verstoen.

Mam Liesen ass Mënsch behaapten duerchgefouert, seng Erzéiung, Entwécklung a Weiderbildung. Moment, ass an eisem Land permanent an der Gesellschaft änneren, d'Roll an de Status vum Buch änneren. Leider hunn sociologists e wesentleche Lëscht am Interessi liesen net nëmmen fir Studenten, mä och ënnert der erwuessener Populatioun feststellen. Iwwer 34% vun de Russen do liesen net, Kultur zréckgeet op Kanner a Jugendlech vun liesen. Ënner Féderalen Schoulsystem Norm vun primär Edukatioun, gëtt de Géigner ze léieren déi wichtegst Resultat vun der Etude. Opmierksamkeet ze Entwécklung vun Allgemeng Kompetenzen bezuelt ass, erlaabt Schüler op hir eegen Material ze studéieren. ACU sinn interdisziplinär an Natur, si wichteg fir déi verschidden Zorte vu Schoul Liewen.

Gemaach Schüler liesen Kompetenzen wäert e groussen Fondatioun ginn. Mat et, léiert de Schüler am Wanterschlof, verstoen, iwwersetzen, virzegoen, diskutéieren. Am Moment, liesen zesumme mat der Meeschterleeschtung vum Computer Alphabetiséierung eng Basis Fäegkeet fir Schüler ass, hinnen doniewt fräi mat lieweg ze kommunizéieren, Erwuessener. 200 Psychologen z'ënnerscheeden Facteuren déi héich akademesch Leeschtung vun de Kanner garantéieren. Déi éischt Fäegkeet ass als sënnvoll liesen gin. Methoden an Techniken am Klassesall Chimie Enseignant virschreift, baséiert op d'Technik vun liesen Studenten. 120-180 Wierder pro Minutt (fir de siwenten manner spektakulär) genuch d'Bedeitung vu chemesche Formelen an Problemer ze léieren. Lieser "Alphabetiséierung kann duerch Training Schüler Liesen vun de Lektioune vun Chimie entwéckelt ginn, an zügeg praktesch an Labo schaffen.

Wat sinn d'Charakteristiken vun dëser liesen?

Et ass um Versteesdemech der Bedeitung vun der liesen Informatiounen anzeschätzen. Ausser der gewinnt Léift mat den Text, gëtt de Schüler säi Bilan, d'Äntwert op d'Haaptberäich. Deeler vun dësem Typ vun Léieren Informatiounen zu all Training Aktivitéiten abegraff:

• liesen Motivatioun iwwerhëlt perséinlech UDD;
• der Adoptioun vun Ziler fir den Inhalt vun reglementaresche UDD;
• Erënnerung mythologesch a logesch denken, Vocabulaire, an kognitiv UDD abegraff;
• Zesummenaarbecht mat Klassekomeroden, Enseignanten, op d'Ried baséiert, ass an Kommunikatioun UDD.

Der Schoul Programm ze nees d'Zäit ze léieren ze liesen a schreiwen. An der selwechter Zäit, net all Elteren der Zäit, Energie, Wonsch ze fannen Self-léieren engem Kand d'Alphabet, liesen. All Wuert, op eng fréi Alter liesen, bleiwen am Sënn vum Kand, seng Form Vocabulaire. Wann weder der preschooler, nach seng Elteren weisen nët Léift fir d'Buch, de Puppelchen, sinn et sérieux Problemer an der Schoul. Et ass net aleng, do keen Fähegkeet ass schéin a richteg Sätz ze maachen, verbonne mat Staat-liesen Material. Wéi sënnvoll liesen an Spillschoul op der Basis spatzen Biller Form vun deem et e Kierzunge Entwécklung vum Kand. Ausser der normal Fähegkeet d'Buch ze liesen, ass et wichteg him ze léieren se intelligent ze maachen. Onerfueren "Lieser" kënnen net zréckkommen den Text holistically, fir hir eege Notize léinen, opgedeelt Fragmenter. Si fannen et schwéier d'Material liesen ze analyséieren an synthesize. De Grond läit an engem klengen Liewen Erfahrung, exzessiv emotionality, unformed Stëmm Kultur.

D'Équipe vun Lieskompetenz

Methodists soen iwwer déi dräi Etappe vun der Lieser 'Kompetenzen.

Analytesch mobiliséiert utterance, Perceptioun, Versteesdemech vun Léieren fir d'éischt Etapp vun der Équipe vun Alphabetiséierung ze liesen,.

Synthetesch verbonne mat dem Kand liesen ass net de block name, a ganz Wierder. No dëser Etapp geet, schéngt intonation zu liesen, stäerken vun Text Zeréckhale an der Erënnerung vun der nei Informatiounen. Dës Etapp ass typesch fir d'zweet Joer vun der Primärschoul.

Bekannte ass vun enger Passe Technik vum Liesen charakteriséiert, der Fähegkeet d'fundamental Iddi vun der Geschicht ze reproduzéieren, kënschtleresch heescht an Zesummesetzung benotzt. D'Kand fräi Äntwert all déi vum Schoulmeeschter zougemaach Froen, deelt aus der Geschicht scho emotionalen Erfahrungen mat hire lieweg.

Wann de Proff fäheg sinn wäert de gewënschte Betribssystemer Modus, den Iwwergank vun der analytesch dem automateschen Schrëtt ze schafen ginn deet, Gëff zweeter Generatioun sinn an voll realiséiert.

Konklusioun

Zu engem Erfolleg Lycée Schüler ginn preschooler, gebass huet Studieprogrammer an voll ze Meeschtesch, ass et wichteg him eng sënnvoll liesen ze léieren. Fir de gewënschte Resultater vun e puer vun den Enseignant Efforten kritt gëtt genuch ginn. Seng Hëllef mussen d'Elteren erreechen, de Schüler selwer. D'Resultater vun statistesch Studien am Kader vun Diagnostice Leeschtung vun der zweeter Generatioun vun Gëff Ëmsetzung vun Primärschoule gehaal, confirméieren d'Wichtegkeet vun enger sënnvoll liesen. Et hëlleft dem Kand mat komplexe mathematesch a kierperlech Problemer ze këmmeren, den Algorithmus vun engem chemesche Reaktioun, d'Entwécklung Etapp vun enger biologescher iwerfriess, Ännerungen an de Planéit d'Äerd, Loft, Waasser Réibau. An Grondschoul, sinn esou Aktivitéiten allem op d'Entwécklung vun do Kommunikatioun Kompetenzen.