Informatioun a Kommunikatioun Technologie. ICT Technologien

ICT (Information Kommunikatioun Technology) - sinn Prozesser a Methode vun Interaktioun Informatiounen, déi Apparater benotzt Rechenzäit ëmgesat ginn, wéi och Telekommunikatioun Equipement.

D'Roll vun ICT an modern Gesellschaft

Et ass elo méiglech de konstante Wuesstem vun der Afloss vun Medien Technologien op der Persoun ze observéieren. Besonnesch staark Impakt se op Kanner: d'Kand virun engem Film zwanzeg Joer souguer géif léiwer wéi d'Buch ze liesen. Haut Ee, ënnert schwéier Drock, Reklammen, Computer Technik, elektronesche Spillsaachen, Spiller Konsol an sou op. N. D'modern Jugendspiller ass ëmmer méi aus Realitéit ugebauten. Elo, wann d'Schüler net vermeide kann d'Buch liesen, gesäit hien net un der Bibliothéik goen, an download et op Ärem Tablet. Ganz oft kann een déi folgend Bild fest: am Park, de Park oder den Akafszentrum eng kleng Grupp vu jonke Leit setzt, si maachen kommunizéieren net mat all aner, all hir Opmierksamkeet ass sech op Smartphones, Pëllen, Laptop. Wann dëst Phänomen gëtt weider observéiert ginn, wäert de Kanner geschwënn komplett vergiess wéi ze kommunizéieren. An elo den Edukatiounsministère vun ville Länner op eisem Planéit anstatt ze Schüler "Interessi liewen Kommunikatioun entwéckelen an am Allgemengen Léieren, decidéiert mir de Wee vun mannst Resistenz ze huelen an d'Kanner ginn, wat se wëllen. No e puer Experten, Gehir d'Kand d'ze nei Informatioune méi receptive ass, wann et an engem fun Manéier zerwéiert gëtt, deen ass firwat se einfach an Klass Date proposéiert kann zréckkommen vun Medien benotzt (an dëser virleien, wiisst haut Gebrauch vun Informatiounen a Kommunikatioun Technologien am Enseignement). Et ass schwéier ze plädéieren, mä dann de Visiteure waren Säit vun dëser Léieren Prozess ass d'Tatsaach, datt Kanner net méi mat den Enseignant kommunizéieren sinn, an dofir Verloschter der Konterstäerkt denken. Wou besser op d'Léieren Prozess géifen nei entwerfen, sou dass et net langweileg war, an ëmmer am Kand verdréchnen fir neit Wëssen haten. Mä dës Fro wäert hunn d'Gewësse vun Beamten ze verloossen.

D'Konzept vun der Kommunikatioun an Informatioun Technologien

informatization Prozesser an modern Gesellschaft, wéi och enk mat Reform vun der Educatioun sinn duerch Perfektioun an de massive Verbreedung vun modern ICT charakteriséiert. Si fir Daten Transfert an Interaktioun tëschent Enseignant a Schüler am moderne System vun Distanz an oppen Edukatioun aktiv benotzt ginn. Haut, ass de Schoulmeeschter ëmgestallt kompetente gin net nëmmen am Beräich vun ICT, awer och responsabel fir d'berufflech Uwendung vun Informatiounen a Kommunikatioun Technologien a senger direkter Aktivitéiten.

De Begrëff "Technologie" huet eis aus dem griichesch Sprooch kommen a iwwersat et heescht "Wëssenschaft." D'modern Verständnis vum Wuert handelt der Applikatioun vun Déifbau a wëssenschaftlech Wëssen spezifesch praktesch Problemer ze léisen. Dann d'Informatioun a Kommunikatioun Technologie - et ass esou eng Technik, déi Verännerung an Veraarbechtung vun Informatiounen soll. Mä datt d'net all. An Tatsaach, Informatiounen a Kommunikatioun Technik ass eng Hand Begrëff datt eng Rei vu Mechanisme, Apparater, algorithms, Daten Veraarbechtung Methoden beschreift. Déi wichtegst modern ICT Apparat ass e Computer mat néideg Software equipéiert. Zweet an engem Stéck, mä net manner wichteg Equipement sinn e Mëttel vun der Kommunikatioun mat de Informatiounen se déi considéréiert.

ICT Tools am modern Erzéiung System benotzt

Der Primärschoul heescht vun ICT Technologien fir Erzéiung Informatiounen System Ëmwelt - ass eng perséinlech Computer equipéiert mat néideg Software (System an applizéiert, an Handwierksgeschir). Systemesch och allem operationell Software. Et gëtt Interaktioun vun all PC Programmer mat der Ariichtung an de PC Benotzer. Dës Kategorie gehéieren och Service a Service Software. Fir d'Applikatioun och d'Dispositioun, déi engem Instrument vun Informatiounen Technologie ass - .. Schaffen mat Text, Grafiken, Dëscher, asw D'modern System vun Ausbildung dicht allgemengt handwierklech Büro Software an ICT Handwierksgeschir, wéi Wuert Veraarbechtung benotzt gëtt, Presentatioun, spreadsheet, grafesch Poschen, Organisateuren, Datebank, an sou op. n.

Entwécklung vun Informatiounen a Kommunikatioun Technologien

Mat der Organisatioun vun Computer Netzwierker an ähnlech heescht vun de Prozess vun Ausbildung geplënnert an eng nei Qualitéit. Dat ass virun allem wéinst der Geleeënheet fir Informatiounen kritt vun iwwerall op der Welt. Dank der Wide Web World ass elo sinn mat Direktnoriichten Zougang zu den Informatiounen Ressourcen vun de Planéit (digital Bibliothéiken, repositories vu Fichieren, Datenbanken, an sou op. D.). Dëst populär Ressource huet publizéiert méi wéi zwou Milliarde vu verschiddene Multimedia Dokumenter. D'Netz gëtt Accès an erlaabt Iech aner gemeinsam ICT Technologien dorënner sinn ze benotzen newsgroups, Mail, Chat, Lëschten, Lëschten. Zousätzlech, entwéckelt et eng speziell Software fir online Kommunikatioun (am richtege Moment), no Délaie fir Schafung vun enger Sëtzung Text ze Transfert (aus dem Keyboard koum), wéi och Toun, Biller a verschidde Fichieren. Dës Software gëtt et méiglech e gemeinsame Verbindung vun Erfindungen Benotzer op der lokal PC Software Lafen ze organiséieren.

D'Entstoe vun neie Daten externen Kompressor algorithms sinn fir Transmissioun via Internet, fräi vill der Qualitéit vum Toun. Elo ass et méi no un der Qualitéit vun der PSTN ginn. Als Resultat, war et e Schrëtt an der Entwécklung vun enger relativ nei heescht vun ICT - Internet ugeet. Mat der Hëllef vu spezielle Software an Randerscheinung Apparater iwwer e Réseau, kënnt Dir Audio a Video conferencing organiséieren.

Informatioun a Kommunikatioun Technik an hir Méiglechkeeten

Fir efficace Sich zu Telecommunicationsservicer Netzwierker benotzen automatiséiert Sich Programmer deem Zweck ass Daten op de verschiddene Ressourcen vun der World Wide Web an der Dispositioun vun Servicer zu de Benotzer iwwert dëse Zougang zu hinnen ze sammelen. Merci Motore ze sichen, Dir Dokumenter fannen kann, Medien Fichieren, Adress Informatiounen iwwer Leit an Organisatiounen, Software. De Gebrauch vun ICT erlaabt oppen Zougang zu de Schoulsystem, methodical a wëssenschaftlech Informatioun, zousätzlech zu deem, et méiglech operationell Organisatioun Berodung gëtt, souwéi den haut kennt vun wëssenschaftlech Fuerschung an Aktivitéiten. An, natierlech, Dirigent virtuell Klassen (Tourismus, Seminairen) am richtege Moment.

visuell Biller

Haut, Informatiounen a Kommunikatioun Technologie Training och e puer Klassen vum Material, bedeitendst wat vun Distanz an oppen Ausbildung. Ee vun hinne sinn TV a Video. Videoen an relevant ICT Handwierksgeschir aktivéiert méi Studente mat den Inhalt vun der Ëmwelt vun de beschten Proffen besser ze kréien. Videoen kann zu speziell equipéiert Klassesäll an doheem benotzt ginn. Interessant ass d'Tatsaach, datt europäesch an amerikanesch Formatioun Coursen Haaptrei Material op Video an am Drécken Editioun presentéiert ass.

Televisioun ICT

Televisioun ass déi gemeinsam ICT am Klassesall, et spillt eng wichteg Roll net nëmmen am modern Erzéiung Prozess, mä och zu Leit d'Liewe, well bal all Haus eng Televisioun huet. Schoulsystem TV Programmer hunn laang der ganzer Welt an sinn ganz hell Beispill vun Erfindungen Wee vun Léieren benotzt. Duerch dat heescht vun ICTs der Geleeënheet ee Bléck fir d'Allgemengheet fir Iwwerdroung seng allgemeng Entwécklung ouni weider Kontroll vun den Ziler vu Wëssen ze erhéijen.

Elektronesch Schoulsystem Editiounen

Ganz mächteg Technologie dass Dir de ganze Volume vun der studéiert Informatiounen zu Transfert an Buttek erlaabt ass elektronesch Schoulsystem Editiounen. Si sinn am Computer Netzwierker verdeelt an op optesch Medien gespäichert. Individuell Aarbecht mat sou Material gëtt eng déif Asiicht an Daten Ziler. Dës Technik mécht et méiglech (mat passenden Versioun) benotzen bestehend Coursen zu eenzelne Formatiounen an Self-Test d'Wësse krut. Elektronesch Schoulsystem Publikatioun Géigesaz zu den konventionell Dréckerei Material erlaabt Informatiounen an engem dynamesche grafesch Form ze presentéieren.

Klassifikatioun vun der ICT Ressourcen op Beräicher vum Archipel Zweck

ICT Handwierksgeschir sinn:

1. Training. Si kommunizéieren Wëssen, Form der praktesch Fäegkeeten oder Training Aktivitéiten, déi néideg Niveau vun Meeschterleeschtung vum Material suergt.

2. Turnschlappen. Entworf fir verschidde Kompetenzen Ausübe, assuréiert oder Verwiesslungen vun der Lektioun.

3. Hëllef an Informatiounen retrieval. Rapport Informatiounen iwwert d'systematization vun Informatiounen.

4. Manifestatioun. Visualiséieren d'Phänomener, Prozesser, Objeten fir den Zweck vun studéieren a Fuerschung.

5. Simulatiouns. Si bedeiten e besonneschen Aspekt vun der Realitéit, datt et der funktionell an strukturell Elementer ze entdecken.

6. Labo ass. Erlaben ze üben Experimenter op de Betribssystemer Equipement.

7. mosselen. Maachen et méiglech, en Objet Modell, e Phänomen fir den Zweck vun studéieren a Fuerschung gin.

8. Bezuelung. Automatiséieren de Berechnungen an enger Rei vun Iddi Operatiounen.

9. Training Spill. Entworf eng Léieren Situatioun ze schafen an deem d'Aktivitéit vun Schüler an der Form vu Spiller realiséiert ass.

Didaktescht Problemer, déi mat der Hëllef vun ICT geléist sinn

1. Verbesserung vun der Organisatioun a waarden individualization vu Léieren.

2. Geklomm Produktivitéit vun onofhängeg Virbereedung vun Schüler.

3. Personnalisatioun Aarbecht vum Schoulmeeschter.

4. Diskussioun d'Gedächtnis, wéi och Zougang zu de Gewënn vun der Léier Praxis.

5. Méi der Motivatioun ze léieren.

6. Activatiounscode vun der Léieren Prozess, der Fähegkeet engem Schüler ze lackele Fuerschung Aktivitéit.

7. Formatioun flexibel.

Den negativen Impakt vun ICT op Léierressourcen

Informatioun a Kommunikatioun Technologie an all ëmgesat Formen vun Educatioun, féiert zu engem Zuel vun Konsequenze vun engem negativen Charakter, ënnert deenen eng Rei vun negativen psychescher a pädagogesch Faktoren soll de Gesondheets- a Fro gestallt Status vun der Schüler Afloss feststellen. Wéi an dësem Artikel ernimmt virdrun, féiert ITC zu der individualization vun der pädagogescher Prozess. Allerdéngs läit androen engem schlëmmen Risque mat den Total individualization assoziéiert. Dëse Programm implizéiert Brittany schonn erhéijen an d'Léieren Prozess vun dialogic Kommunikatioun vun Participanten Liewensraim: Studenten an Enseignanten, Schüler zesummen. Si bitt hinnen, an Tatsaach, engem Remplaçant fir Dialog - en Dialog mat de Computer. An Tatsaach, och aktiv am Conditioune vun Schüler Ried laang pauses wou mat ICT Handwierksgeschir schafft. Dëst ass virun allem wouer fir Schüler vun Distanz Ausbildung an oppen Formen.

Wat ass et sou geféierlech?

Als Resultat vun dëser Form an der Klass Schüler vum Léieren beschäftegt déi eraus d'Material konsuméieren. Dëst féiert zu der Tatsaach, datt en Deel vum Gehir responsabel fir d'objectification vum Mënsch denken, et gëtt ugefaangen, an Effekt, während ville Jore vun studéieren Sommet. Et soll verstane ginn, datt d'Schüler an also net enger Praxis vun formuléieren Gedanken an dialogic Kommunikatioun an berufflech Sprooch ze Form brauch. Wéi vun psychesch Fuerschung gewisen, entwéckelt ouni Kommunikatioun gëtt um Nivo net a mat selwer Monolog kommunizéieren Schüler generéiert ginn, genau wat onofhängeg denken genannt ginn. Dir domat averstan, dass d'Fro selwer ze froen déi verléisslech Luucht vun der Präsenz vun onofhängeg denken ass. Als Resultat, wann dir laanscht de Wee vun individualization vun Léieren goen, ass et méiglech d'Méiglechkeet vun Équipe vun de kreativen Prozess an der Persoun ze verpassen, d'Origine vun deenen op Dialog gebaut ass.

an Conclusioun

Message, kënne mir ee groussen Nodeel Informatiounen a Kommunikatioun Technologien Note, déi aus der Haaptvirdeeler leeft - Zougang zu engem Réseau vun Informatiounen Ressourcen publizéiert. Oft, dëst zu der Tatsaach féiert, datt d'Schüler ass folgende de Wee vun mannst Resistenz an borrows um Internet prett Essayen, Léise, Projeten, Rapporten a sou op. D. Haut, dat ass schonn eng Gewunnecht Tatsaach der niddereg Effizienz vun dëser Form vu Léieren certifiéert. Natierlech, sinn d'Perspektiven fir d'Entwécklung vun Informatiounen a Kommunikatiounen Technologien héich, mä hinnen ouni manic totalization zu betruecht ze realiséieren brauchen.