Der Entwécklung vun Ried zu der éischter jonk Grupp. Klassen op Sprooch Entwécklung an sin

Et - déi wichtegst mental Funktioun vum Mënsch. Mat der Hëllef vun Ried mir mat Leit sinn ëm déi hire Status Geleeënheet, rufft mir d'Saachen an Événementer, Aktiounen vun selwer an anerer ze encouragéieren. Et ass an léisen intellektuell Problemer Équipe.

Firwat ass et wichteg ass an Kanner ze entwéckelen

Dës vun kohärent Ried hëlleft Kanner Relatiounen mat lieweg Erwuessener ze bauen, fir fräi hir Gedanken auszedrécken, zesummen ze spillen an an anere gemeinsame Aktiounen engagéieren. Primärschoul Schüler, Sprooch Entwécklung ass wéinst Opmierksamkeet kritt, gutt liest a retells Wierker intelligent schreift Mathematik Problemer séier léisen, gëtt detailléiert Äntwerten op den Enseignant d'Froen.

Wéini a wéi d'Entwécklung vun Ried

Sprooch Entwécklung ass recommandéiert mat der Gebuert vun engem Kand ze ufänken. Schonn am zréckgelooss Puppelchen Mënsch Ried vum Flux vun anere Kläng isolates, lauschtert op d'Erwuessener gesot, zu Maach versicht wat hien héieren. Bis d'Joer d'Kand ass "Hook" (Bësch Kläng ähnlechen zu [g], [k], [x]), "gurre", grommelt, an no hir éischt Ronn Datum probéiert de Wierder fir eenzel.

An sin Schüler Ried no Opmierksamkeet kritt. Purposeful Aarbecht op Équipe vun Ried Kompetenzen fänkt am fréien Alter Gruppen. Der Entwécklung vun Ried zu der éischter jonk Grupp - eent vun de wichtegsten pädagogesch Aufgaben, d'Léisung vun deem op d'Léieren an d'Kand hänkt vun de folgende Alter Niveauen.

Kommunikativ Aktivitéit entwéckelt am Prozess vun der Kommunikatioun. Ze verstoen, wéi d'caregiver vun Ried Entwécklung d'Kanner, ass et néideg d'Forme vun Kommunikatioun spezifesch ze Spillschoul bis betruecht.

Formen vun der Kommunikatioun an Kandheet

Mat Referenz zu zréckgelooss, Kandheet a fréi sin Alter Wëssenschaftler isoléiert Situationen-perséinlech, Affär Situationen, outsituative kognitiv an outsituative perséinlech Forme vu Kommunikatioun. Déi éischt existeiert am éischte Joer vum Liewen, wann e Kand komplex Erhuelung schéngt. D'Kand léiert no Erwuessener, Gesichter, Alteveer Stëfter. Während dëser Zäit, Mammen, Pappen an aner Familljememberen ass wichteg fir Äert Kand ze schwätzen, him Lidder ze sangen, soen Crèche Rhymes.

Iwwert situationally-Affär Kommunikatioun ubruecht ass ze soen, wou de Puppelchen mat Objeten zesummekomm ze setzen ass gebass a léieren: eng stuckelt verzweifelt héichgehalen op drëtter Potenz drëtter Potenz héichgehalen ee Stéck zu engem aneren Zil. Erwuessener weist Weeër ze Aktioun Puppelchen encouragéiert.

Outsituative kognitiv Kommunikatioun fänkt mat 2-3 Joer wou pipsqueak Froen iwwer der Welt freet. erwuessener Äntwerten hëllefen nei Saachen ze léieren a wuessen. Amortiséiert Interessi vum Kand an der Richtung vun der Relatioun tëscht Leit, déi Plaz a Roll vum Mënsch an der Gesellschaft bedeit d'krut outsituative-perséinlech Kommunikatioun. Wëllen op esou Themen schéngen vun 6-7 Joer ze schwätzen.

Der Entwécklung vun Ried zu der éischter jonk Grupp

Déi éischt Grupp vu jonk Kanner déplacéieren zwee bis dräi Joer. Well an dësem Alter do eng Transitioun vun Situationen Betrib ass kognitiv Kommunikatioun, Ried Entwécklung vun de Kanner ze outsituative ass am Laf vun Dialog duerchgefouert. Enseignant Gespréicher mat Schüler iwwer dat wat an hirem Beräich vun Visioun ass. Dobäi sinn Léieren d'Instruktioune vum Enseignant, Praslin Demanden ze verstoen an exekutéieren, hiren eegenen Aussoen formuléiert.

Den Enseignant léiert Schüler richteg de Kläng vun Wiki [e], [op], [y], [U], [s] [m], [b], [n] [n] [m], [d], [k] [r], [e], [f], Leeschtung Tonalitéit, Tempo, Rhythmus Muster Ried, Monitor der Ried der anhalen.

Leederin expandéieren de Vokabulär vun Kanner. Nieft rentabel - Nimm vun Spillsaachen, Kleeder, Parzeläin Elementer, Interieur, koum adjectives ( "wäiss Coupe"), Frijoer, adverbs ( "Coupe ass op den Dësch"), ausgeschwat ( "Olga op den Dësch komm").

Attentioun op d'Kanner an derivational Fonctiounen vun der Sprooch ( "rug um Buedem ass," "stuckelt rattles"), generalization ( "Spillsaachen", "Kleeder", "Platen"). Onomatopoeic Wuert a liicht ( "aw-aw", "BBC"), gemeinsam Benotzen ersat ( "Hond", "Auto").

Der grammatescher System vun Ried vu Kanner - och de Sujet vun Enseignant Bedenken. Ënnert der Leedung vum Enseignant Kanner:

• änneren rentabel vun Zuel a Fall ( "een Läffel - vill vun Läffelen"), Frijoer fir Persoun an Nummer ( "Ech ginn, an Dir goen - mir goen"), der Zäit ( "Bear geet, mä et war ze Bier");
• léieren der Imperativ Form vum Verb ze benotzen ( "Bunny, ech wäert Danz");
• Form Diminutif Numm ( "Chef", "Maschinn");
• bauen einfach a komplex Sätz ( "Poppen nach ze schlofen, an ech no hirem Bett").

Formen vun der Aarbecht op der Entwécklung vun Ried

Der Entwécklung vun Ried am Gaart Et hëlt Plaz um speziell organiséiert stattfannen an Alldag. Mat de Kanner 2-3 Joer al Enseignant verschidde Spiller gespillt, bitt dobäi Ried regéiert ze Leeschtunge, seet Märecher, och vu sech Crèche Rhymes a kuerz Gedichter. Klassen sinn op subgroups ofgehalen.

Educatrice Gespréicher mat de Kanner an de Moien fir e Spadséiergank, gespillt Spiller, nodeems e Patch oder eng aner fräi Zäit. D'Gespréich existeiert spontan oder geplangt (Schoulmeeschter héichgehalen der Aufgab geléiert Gedicht ze widderhuelen, automatiséieren unrecoverable Toun, an sou op. D.). Wann den Enseignant ass, bis ee Kand schwätzen, dann ass dat eng individuell Aarbecht. Sou ass d'Entwécklung vun Ried an Kanner.

Ried Entwécklung Fongen

Vun heescht vun der Entwécklung vun der Ried zu der éischter jonk Grupp och Spillsaachen, Biller, Bicher, edukativ Spiller a regéiert, Fanger Land soll weider. Fir d'Entwécklung vun all gëeegent Ried interessant a sécher Zil, mä et ass vill méi einfach a méi efficace e Précoce-virbereet Trikoten ze hunn. Zum Beispill, Unterrécht enger Héchststrof. Dëst ass eng normal Héchststrof, mä et verbonnen Liewe vun Kleeder fir verschidde Saisonen, Zil Platen, Accessoiren, Buedzëmmer Miwwelen, Stot Artikelen an esou op. D. Fir Spillsaachen Personnagen an Poppentheater gehéiert.

Biller sinn nees Sujet an Geschicht erwaart. Déi éischt duergestallt Objeten oder Objete vun der Natur, op der zweeter - an all Fall (Kanner an der Sandkëscht Leeschtung, Dirigent de Chauffeur engem Camion, etc ...). Och, do sinn Fotoen vun Leit, Déieren.

An deem Alter si fir d'Entwécklung vun Ried benotzt Wierker vum A. sot, E. Blaginin, Z. Aleksandrova, anere Schrëftsteller d'Kanner a Kader, kuerze Forme vun Folklore d'Kanner.

Didaktescht ruffen d'Spill, wat vun de Schoulmeeschter mam Zil vun Unterrécht Kanner organiséiert ginn ass. Ried regéiert konzentréieren och op Training, mä si maachen muss net all Deeler vun der Spill (Match Problem, de Komplott, d'Regelen). An der Zäit vun der Fanger Land soll weider Schüler och vu sech den Text vun enger kuerzer Gedicht oder Crèche rhyme an Aarm Bewegungen Leeschtunge. Den Effet ass, dass am Gehir a Ried Motor Beräicher Emgéigend etabléiert sinn, esou den Impakt op ee vun hinnen activéiert aneren.

Gëff Beispiller vun der Fanger Land soll weider, didaktesch Spiller an regéiert fir d'Entwécklung vun Ried zu der éischter jonk Grupp.

1. D'Fangeren sin zu enger Prise gemaach, wéi wann et eng Biischt goufen. D'Kand dëser Aktioun mat der Hand an erof, gesot, "Eng mëll Biischt gemoolt Presidence an Dësch, an eng Kaz Masha."

2. "Slizhov Gebeess ufänken." Den Enseignant bitt de Schüler ze virstellen, dass se op de ufänken vun Gebeess haten, an et Lick muss. Kanner maachen charakteristesche Beweegunge vun der Zong. Übung vergréissert d'Mobilitéit vun der Zong, also méi genee Scharnéier.

3. "Wien hannert der Chrëschtdag Bam ass." Educatrice weist d'Bild, op déi Déieren hannert der Chrëschtdag Bam verstoppt, gesi nëmmen Déier Schwänz. Kanner bestëmmen déi hu.

4. "Chanterelle, muss Danz." Kanner sinn zu Zil Fuuss Danz gefrot. Wann der Form vum Verb richteg giess, da refuséiert de Charakter eng Aktioun ze Leeschtunge, an der Demande anert Kand formuléiert. Fox dances, an d'Stëmm vun de Kanner de Sound vun musikalesch Instrumenter vertrieden.

Methoden an Techniken vun Sprooch Entwécklung

Der Basis vun Method Sprooch Entwécklung bei dësem Alter - d'Gespréich. Encouragéieren Kanner ze schwätzen, freet de Schoulmeeschter d'reproduktive ( "Wien ass dat?", "Wat ass dat?"), An Sich Froen ( "firwat an der Strooss Tinnchen?", "Firwat en Hattrick zouzedrécken?"), Koum Circulatioun ze lieweg, Erwuessener ( "froen Masha, ob et mat eis ze spillen ").

Déi folgend Method - Geschicht. D'Geschichte vum Enseignant soll am Volumen, interessant a praktesch kleng ginn. Zum Beispill: "Guyen, kucken wat ech eng schéin Héchststrof hunn. Hirem Numm ass Kate. Katya mëll, entsteet Hoer, brong Aen, eng wäiss blouse mat Knäppercher an faarweg sundress. "

Ried Entwécklung vun de Kanner an dréit zu der Literatur. Leederin liesen Poesie an Crèche Rhymes vun Häerz, seet hien de kuerz Geschicht. Wann d'Aarbecht ze Kanner gutt ass, kënnt Dir d'Technik benotzen ze ausgehandelt ginn. De Schoulmeeschter fänkt den Ausdrock, an Schüler komplett:

Eis Tanja Bäichaufferssäit ... (gekrasch)

Ech si waren nëmmen un de Floss ... (de Ball).

Zanter dobäi weess net ëmmer, wéi abstractly ze denken, sin Sprooch Entwécklung ass eng Kombinatioun vun richteg Techniken mat Schäffe: Manifestatioun vun Spillsaachen, kleng Biller, Buch Illustratiounen a Sketcher vun Poppentheater an Komunikatioun Theater.

Praktesch Methoden - ass eng Organisatioun vun didaktesch Matcher a regéiert, wéi uewen ernimmt.

Planung fir d'Entwécklung vun Ried

Sprooch Entwécklung an sin baséiert op der laangfristeg plangen, dat ass e Schoulmeeschter am Aklang mat der Formatioun Programm an Spillschoul oder aner Politik Dokument. Laangfristeg plangen eng Lëscht oder Dësch ze zielen. Weg den Numm vun de Mount, de Sujet an Inhalt vun der Lektioun Programm. BEISPILL Perspektiv plangen an Table 1 gewisen.

Dësch 1. Long-terme vun Aarbecht fir Oktober

Op der Basis vun plangen laangfristeg Wolleken e Profil fir d'Entwécklung vun Ried huet. Nieft der Themen a Programm Inhalt Klassen am Dobäi bedeit d'Material benotzt (Spillsaachen, Biller, an sou op. D.), déi virleefeg Aarbecht ëmfasst (wann gehaal), Detail gemoolt replicas an Enseignant Aktioun behaapt d'Äntwerte d'Kanner. Dobäi - ass och eng Zort plangen. Ried Entwécklung existeiert systemesch. Young Experten schreiwen-agesat enger Pläng an erfuerene Enseignanten genuch langfristeg plangen.

Recommandatiounen un d'Elteren op Sprooch Entwécklung vun de Kanner

Fir Sprooch Entwécklung am éischte jonk Grupp war erfollegräich Educatrice Efforten net genuch sinn. Vill hänkt op der Elteren an d'Kand an enker Bekannten. Enseignanten berode Mammen a Pappen oft un de Kanner schwätzen, verschidde Froen ze diskutéieren ( "Firwat wuessen eng Bléi?", "Wat Faarf ass den Himmel?", "Wat d'Kaz fidderen?" An esou op. D.).

Dës Erwuessener soll kloer an mëttelméisseg haart ginn. Dir kënnt d'Aussoen vum Kand net kopéieren, d'Wierder fir eenzel wéi et de Gedanken mécht.

Mat der Hëllef vun hiren Eltere kënne Poppentheater weist op Sujeten kennt Wierker Leeschtung enger kuerzer Gedicht glecht. Eng Lëscht vun de Bicher an Texter vu Poesie caregiver Plazen d'Elteren Corner.

Et soll un Kanner d'Problemer gefleegter ginn. Wann Dir de Virwëtz vum Kand net direkt zefridden kann, da kann d'Äntwert drop ginn entscheet fir d'Recht Informatiounen Wanterschlof am Bicher.

Vun der Ried vum Kand soll ganz virsiichteg behandelt ginn, déi Recommandatiounen caregiver ze realiséieren enger Ried Kiné wann néideg ze kontaktéieren.