Der Qualitéit vun der Educatioun. Fliessband der Qualitéit vum Schoulsystem

De Moskau Registrierungsprozess Edukatiounsqualitéit ass eng spezialiséiert Informatioun an Analyserdatenbank. Et ass entwéckelt, fir efficace Kontroll iwwer de Staat vum Educatiounsprozess op all Niveau ze garantéieren. Loosse mer eis am Detail soen wéi d'Qualitéit vun der Erzéiung iwwerwaacht gëtt, wéi eng Aktivitéiten ennert, wat d'Informatioun d'Participanten kréien an wéi se benotzt gëtt.

Haaptzieler

De System fir d'Qualitéit vun den Erzéiungsfunktiounen op Grond vun de Prinzipien ze beurteilen:

1. Zougänglechkeet.
2. Strukturéiert.
3. Transparenz.
4. Flexibilitéit.
5. Objektivitéit.
6. Modularitéit.

D'Ziler vun der Schaffung vun enger Informatioun an analytescher Basis sinn:

1. Erhéije d'Accessibilitéit an d'Offenheet vun Informatiounen iwwer Bildung fir d'Famill.
2. Realiséierung vun objektiv Analyse vum Léierprozess.
3. D'Verbesserung vun der Qualitéit vun der Erzéiung.
4. D'Participatioun vun Elteren a Schüler am Contrôle vum pädagogesche Prozess garantéiert.
5. Méi Transparenz vun Qualitéit Gestioun Ausbildung bei all Niveauen, op eng bestëmmte Institutioun Start an urbane System als ganzt ofleeft.

Memberen Lëscht

Moskau Registry of Education Qualitéit funktionnéiert am Internet. D'Basis baséiert op dem Portal www. New.mcko.ru. Benotzer sinn:

1. Elteren vun Kanner, déi an der DOW gebucht ginn.
2. Léierpersonal vun de Schoulen.
3. Schüler an hiren Elteren.
4. Léierpersounen déi am Dow schaffen.
5. Représentants vun Verwaltungen vu Kannergärten a Schoulen.
6. Professionnelle Expert.
7. Chiffer of Education.
8. Distriktverwaltung.
9. D'Haaptstad vun der Qualitéit vun der Erzéiung.

Struktur

D'Moskau Qualitéit vun der Erzielung ass op Basis vu Sonnestand Technologie. D'Fäegkeet fir mat Daten ze benotzen ass eng onlimitéiert Zuel vu Benotzer. Fir jiddereng dovun ass e perséinleche Schrank gebonnen. D'Iwwerwaachung vun der Qualitéit vun der Erzéiung gëtt duerchgesat:

1. Zougang zum Portal aus engem Land vun der Welt.
2. Compliance mam Projet Qualitéitsniveau vum Educatiounsprozess.
3. Wierkt op eng Software.
4. D'Veraarbechtung an d'Verfügbarkeit vun Informatiounen am 24/7 Modus.
5. Kontinuitéit vun der Entwécklung a wéi all d'Verännerungen an der pädagogescher Sphär, d'Besoine vun de Benotzer, an och d'Berücksichtegung vun den Ufro vun den Elteren.

De Register vun der Qualitéit vun der Erzéiung beinhalt:

1. Datenbanken.
2. Servicer.
3. Tools.

De System vu Bewäertung vun der Qualitéit vun der Erzielung erlaabt Iech de Volume an den Inhalt vun de kommende Donnéeën ze regelen, andeems d'Astellungen vun de personaliséierte Schrëtt bannent der Autoritéit an hire Rechter bestanen. Perséinlech Säiten vun den Elteren ginn mat Sätzen vun Tools a Servicer geliwwert. Egal wéi hir Struktur an Inhalt vun Informatiounen, si ënnerscheede vu perséinleche Klasseklamenter vun anere Kategorien vu Benotzer.

Zougang

Fir Leit, déi d'Qualitéit vun der Erzéiung kontrolléieren wëllen, ginn e perséinlechen Login an Passwuert an der Schoul oder am DOW generéiert. D'Elteren kréien dës Informatioun un der Institutioun, déi hir Kanner besicht. All interesséiert Persoun gëtt e Login a Passwuert gezeechent wann e Betreiungsbetriber oder Schoulmeeschter agestallt gëtt. Laut Statistiken, aktuell sinn iwwer 185.000 Elteren an der Datebank registréiert an hunn hir eegen Offäll.

Virdeeler

Elteren, déi an der Datebank registréiert kënne analyséieren an iwwerwaachen d'Qualitéit vun der Erzéiung an de verschiddene Beräicher. Besonnesch hunn si Zougang zu den Resultater:

• Den externen Indikator fir all pädagogesch Institutioun vun der Stad.
• Aktivitéiten vun der Schoul. Elteren, ënnert anerem, kréien Zougang zu Informatiounen iwwer d'Gewënner vum Concours, Olimpiadien, Concourse.
• Den externen Indikator vun der Qualitéit vun der Erzéiung ass spezifesch fir Ärem Kand.
• Intern Selbstännere vu Bildungseinrichtungen.
• Individuelle Entwecklung vun Ärem Kand vum Basisprogramm vun der DOW mat senger Verännerlechkeet.
• Studien vun elementarer allgemenger Ausbildung an der Primärschoul.
• Individuell Erreechungen vun Ärem Kand am Beräich vun der Erzéiung, Ausbildung, Entwécklung.
• Kontroll- a Kontrollinstanz fir d'Bildungseinschreiwung, déi vum Departement duerchgefouert gëtt.

Zousätzlech ass de Qualitéitssystem vun der Erzielung methodesch an analytesch Material. D'Etude vum Letzebuerger erlaabt Iech un de Management Aufgaben am Niveau vun der pädagogescher Institut. Dank engem Set vu Servicer an Handwierksgeschir Eltere kënnen net nëmmen d'Qualitéit vum Enseignement, analyséieren, mä och ze onofhängeg Aarbecht mat den Inhalt vun der pädagogescher Prozess. D'Portal geschaaft Bedingungen fir d'Selbstanalyse, Participatioun un bedeitendsten Evenementer, Kommunikatioun mat anere Benotzer.

Distinktiv Funktioun

D'Kapitalregister vun der Educatioun Qualitéit ass eng eenzeg Informatioun Stadbasis. Et baséiert net nëmmen op d'Resultater vun den Statistiken an d'Informatioun vu Informatioun. De Portal ass geformt mat Expert, objektive Assessmenter. Et erlaabt de Benotzer d'Inhalter vum Léierprozess ze analyséieren, festzehuelen op wéi engem Niveau d'Qualitéit vun der Erzéiung ass. Et ass och wichteg datt d'Elteren de Staat vum Educatiounsprozess iwwer de Resultater kréien. De System benotzt numeresch Indikatoren, e konzeptuellen Apparat an analytesch Daten.

Interner Analyse

Et gëtt duerch d'pädagogesch Institutioun während dem ganzen akademescht Joer onofhängeg gemaach. Dëst ass fir Kontroll vun suergen de Schoulsystem Prozess an d'Disponibilitéit vun Méiglechkeeten Gestioun Décisiounen am Aklang mat de Resultater ze huelen. An der Schoul Praxis gëtt dëst an der Verhalensreaktioun vun Tester ausgedréckt, eng Rei vun Test- a Kontrollsteel, Wëssen vun de Wëssen, och Remote. An der DOW ass d'Ëmsetzung vun dësen Aufgaben duerch eng weider Iwwerwaachung vun der Entwécklung vum Schüler. Während der Iwwerwaachung recordéiert de Register all d'Indikatiounen an d'Erzéihungen vum Kand. Dës Resultater ginn automatesch veraarbecht. D'System baut Dynamik, weist e stabesche Succès an, weist op an weist Problemgebidder. Als Resultat hunn d'Elteren voll Informatiounen iwwert d'Entwécklung vun hirem Kand kritt.

Externe Kontroll

Et gëtt duerch den Departement fir d'Erzéiung souwuel am Zäitplang an op Ufro vun de Schoulzwecker. Dëst Kontroll ass noutwenneg fir d'Indikatiounen vun de Kanner z'erfëllen, sou wéi d'Ufuerderungen vun pädagogesche Standaren. De Register proposéiert multifaktorial automatesch Datenanalyse. Dës Informatioun gëtt duerno vun Elteren, Fonctionnairen, Schoulkollektiven, Direkteren benotzt. Duerch dës extern a intern Bestëmmung gëtt et eng komplett Iwwerwaachung duerchgefouert, sou datt déi rechtzäiteg an objektiv Bestimmung vum Niveau, an deem d'Qualitéit vun der Erzéiung läit.

Onofhängegkeet vun der Analyse

D'Objektivitéit vun der externer Evaluatioun gëtt vun:

• Benotz all Operatiounsniveau vun onbestänneg Materialien fir d'Verifikatioun, déi an der Basis vun standardiséierter Aufgab geschaf ginn ass. Déi lescht Pass riicht duerch materiell an experimentéiert Fachwëssen.
• Verglach vu baussen an intern Kontroll.
• Benotze vun standardiséierte engagéierter Technologie fir d'Wëssen iwwerpréift, d'Computatiounsveraarbechtung vu Resultater mat mathematesche Statistiken.

Geplangten Aktivitéiten

Et sollt bemierkt datt d'Haaptstad net déi eenzeg Stad ass, an där sou eng Ausschätzung vun der Qualitéit vun der Erzéiung ausgezeechent gëtt. Normen entwéckelt fir all Regioun vum Land. Also, gouf am Joer 2014/2015 am Reggae qualitativ héichwäerteg Ausbildung an der Tula Region deelgeholl. Ënnert deenen Aktivitéiten, déi an der externer Kontroll sinn, ass et ze klären:

1. Staat Zertifikatioun de Mechanismen onofhängeg Analys ASAZ benotzt.
2. Kontroll vun der Konformitéit vu Formatiouns- a Studenten zu de Ufuerderunge vum Edukatiounsnormen (GEF, FKGOS).
3. Unerkennung vun de Resultater vun der allgemenger Curriculum am Kader vun der Akkreditatioun vun Institutiounen beherrschen.
4. Diagnos an Iwwerwaachung vu Kannererfuerderungen.

De Programm bitt och:

• D'Studente riichten datt hir Studium op déi nächst Etappen weider geet.
• Auswertung vu Kanner Wëssen iwwer Themen.
• Ënnerhalt vu GeF-Implementatioun an Primär- a Primärschoulen.
• Intersubject a metaproektiver Diagnostik vun de Resultater vun de Studenten.
• Organisatioun an methodesch Ënnerstëtzung vun internationaler Fuerschung.

Niveauen

D'Operatioun vum System baséiert op dräi Elementer:

1. Informatiounsprozess. Op dëser Etablissement gëtt d'Institutioun keng Informatioun fir d'Datebank, awer benotzt d'Donnéeën, déi de Department of Education bäigedroen huet.
2. Statistesche Beräich. Op dësem Niveau kann d'Institutioun Berichter kréien wann eng intern Evaluatioun agefouert gëtt.
3. Gestioun. Wann d'Instruktioun d'Tools vun interner an externer Analyse benotzt, stellt d'System detailléiert Materialen op wéi d'Qualitéit vun der Erzéiung an der pre-schoulescher oder pädagogescher Institutioun festleet.

Gestioun

Op dësem Niveau kanns du net nëmmen stabile Leeschtungen, Problemgebidder gesinn, Faktore entdecken, déi d'Resultat vun der Kanner vu bestëmmte Resultater beaflosst, awer och eng aner Richtung vun der Entwécklung bilden oder e Programm zur Operatiounsunterstëtzung fir d'Student / Schoulinstitut ausbauen. Et kann net manuell oder duerch aner traditionell Methoden zur Rechnung an Analyse vun Indikatoren erreecht ginn duerch all d'Kanner vun der Klass oder der Trainingsgruppe op existent Themen, Programmerelementer an Fäegkeeten, déi am pädagogesche Standard geluecht sinn. De Qualitéitsregister gëtt e Schätzung a puer Sekonnen am automatesche Modus. Dëst ennerneen erlaabt de Léierner operationell Anpassen op seng Aarbechten ze maachen, auszeschloen Ziehen, déi oft oneffizient ass. De Léierin, op Basis vun den Resultater kritt, entwéckelt eng Perséinlechkeet orientéiert Approche fir ze léieren. D'Eltere kréien am Zuch e kloeren Verständnis vun der Situatioun. Fir si ginn Konditiounen fir eng kompetent Participatioun un d'Kontroll a Gestioun vum Léierprozess geschaf, d'Schafung vun engem individuellen Plang an d'Richtung vun der Entwécklung vum Kand. Nëmme wann et Informatioun iwwer d'Zonen vu stabilen Erfolleg- a Problemgebidder ass, fir d'Schwieregkeeten ze verbesseren an d'Fäegkeete verbesseren, kann d'Qualitéit vun de perséinleche Resultater verbessert ginn. Mat enger einfacher Berechnung vu Bewäertungen kann een d'Objektiv net objektiv analyséieren an eng adequat Verwaltung vum Prozess ëmsetzen.

Innovatiounen

Zënter dem Schouljoer 2012/2013 sinn d'Elteren d'eenzeg Online-Informatiounsservice fir Moskau an de ganze Land iwwer d'Resultater vun der Participatioun vum Kand an der onofhängeger externer Diagnostik. Zur selwechter Zäit kënnen d'Erwuessen net nëmmen d'Indikatoren selwer gesinn, mee och d'Direktioun vun den Evenementer. Zousätzlech Elteren hunn Zougang zu enger Kaart vun de studéierte oder onentwéckelte kontrolléierter Elementer vun der Erzéiung. Si ginn och mat Empfehlungen an all Erklärungen iwwert d'extern Diagnostik vun der Qualitéit vum pädagogeschen Prozess. Wann dës Indikatiounen net an Ärem Kont disponibel sinn, heescht dat datt d'Institutioun net an der externer Diagnostik matmaachen.

Fonktioun vu perséinleche Säiten vu Benotzer

D'Instrumenter déi an de Elteren hir Bürosgeber presentéieren sollen d'Interaktioun tëscht der Schoul an der Famill hunn. Heute, trotz der immens héich Entwécklung vun de mobilen Technologien, kann d'Kommunikatioun tëscht der Schoulinstitutioun an de Elteren net ëmmer als produktiv, praktesch an accessibel sinn. Den Haaptgrond fir dës Situatioun ass d'Beschäftegung vu Erwuessener. Elterendeen hunn oft en onormaliséierten Dag, reegele Sitzungen, Geschäftsreesen, Verhandlungen an aner offizielle Momenter. D'Informatiounsbasis erméiglecht d'Schoul an d'Famill an Echtzäit ze interagéieren, ouni d'Fräizäitprogramm oder d'Aarbecht vun Erwuessen ze verletzen. An der perséinlecher Kabinett gët et en Service, deen Elteren fir seng Participatioun an déi oder aner Evenementer erlaabt ze gesinn an ze organiséieren an den Educatiounsprozess oder extra-curricular Aktivitéiten.

Electronic Portfolio

Et erlaabt Iech fir all Schüler individuell Bezéiungsprobleem ze berücksichtegen. An dësem Fall kënnt all Elteren un der Schafung vum Kand seng Portfolio deelhuelen. Erwuessen ass et net nëmmen dat ze gesinn, awer kann et fäerdeg fillen. Eng Partizipatioun vun der Famill gëtt et méiglech, d'Kompetitivitéit vum Kand ze erhéigen. De elektronesche Portfolio weist:

1. All Fähigkeiten vum Kand.
2. D'Dynamik vun der Entwécklung.
3. Spezifesch Succès.

Dësen Tool erlaabt Iech den Educatiounsprozess ze justifiéieren anzestellen fir eng gezielte Ënnerstëtzung vum Schüler ze garantéieren. D'Elteren hunn amgaang d'Resultater iwwerwaachen, d'Qualitéit vun der Erzéiung bestëmmen. Et ass wichteg, datt d'Vergaangenheet vum Kand kann ongewéinlech grouss sinn. Et ass heiansdo onméiglech fir all d'Erfolleger vum Schüler op Pabeier ze sammelen.

Registreet d'Qualitéit vun der Erzéiung an der Tula-Regioun

D'Datebank proposéiert d'Méiglechkeet fir multidisziplinäre Educatioun ze verwalten déi verschidde Gebaier, e groussen Kanner a pädagogesche Mataarbechter a verschidde Ressourcen hunn. Portal www. Tula.mcko.ru proposéiert:

1. Interne onofhängegen Audit vun der pädagogescher Institutioun.
2. D'Entloossungsergebnisse, analytesch Modelle a Spuerparameter.
3. Fixéierung vum Inhalt an de Kurs vum Educatiounsprozess.
4. Rechnung pädagogesch Aktivitéit.
5. Fixatioun vu professionnelle Leeschtunge vun den Enseignanten.
6. De perséinlechen Erléisse vun de Kanner bei der Allgemengt Bildungsprogrammer op all Niveauen berücksichtegen.
7. Ausschaffen vun enger Multi-Modul, analytesch a statistesch Rapporte fir verschidde Benotzer.
8. Interaktioun tëscht Themen.

An de System, ënner anerem, sinn elektronesch Diaresch vu Léierpersonal a Studenten.

Transparenz an Kloerheet vun Analyse

D'Resultater vun der Evaluatioun vun der Qualitéit vun der Erzielung ginn als presentéiert:

1. Formelen mat Kontroller Indikatoren. Si beinhalt Informatiounen fir all Kand an d'ganz Klasse als Ganzt.
2. Eng detailléiert Kaart vun de Schüler vu Léierpersonal vun den getesteten Komponenten vun den Inhalter vun der Erzéiung, Meta-Subject an Ënnersich Fäegkeeten.
3. Dynamik vun Erzéihungsprozessiounen an individueller Entwécklung vu Kanner.
4. Analytesch Materialien, déi an de Resultater vun der Diagnostik vun der pädagogescher Institutioun geformt sinn. Si erméiglechen Iech d'Daten vun enger bestëmmter Institutioun mat der Moyenne fir d'Stad oder d'Grafschaft ze vergläichen.
5. D'Empfehlungen fir d'Verbesserung, laut enger Facakteranalyse vun den Informatioune vum Educatiounsprozess.

Conclusioun

Wann Dir d'Informatioun hei uewen beaflosst, ass d'Wichtegkeet vun der Registratioun an de Regiounen am Land unzehuelen. D'Informatioun an d'analytesch Datenbank erlaabt all interesséiert Benotzer d'Resultater vun de Léierpersonal vun der pädagogescher Institutioun ze gesinn. Zur selwechter Zäit ass en dreidimensionalen, integréierte Bild geformt, deen direkt vun den Erreeungen vun all Kand individuell abhängt. De Registrat erméiglecht all Schüler a Schüler. D'Informatioun an d'analytesch Basis baséiert op Basis vu Kontinuitéit a Berücksichtegung vun der perséinlecher Dynamik, dem Viraus vun den verwendeten Approche. Zum Beispill gëtt e elektronesche Portfolio aus dräi Joer. Et kann bis zum Alter vu 18 Joer opgefouert ginn.