Method "Einfachen Analogie": Beschreiwung, Applikatioun, Interpretatioun

Schouleducatioun implizéiert Verdauung vun engem grousse Volumen vu Material an d'theoretesch Gebrauch vum Wëssen an Praxis krut. An dësem Fall, verlaangt d'Kand maximal Opmierksamkeet an der Fähegkeet logesch wor ze denken. Natierlech, sinn dës Qualitéiten lues gemaach an ergänzt. Mä virum Ufank vum Training Enseignanten brauchen déi schonn existent Niveau vun Entwécklung ze diskutéieren, d'Resultater vun engem bestëmmte Korrektur ze üben. Haut, ee vun de stäerkste korrekt, schnell an objektiv Diagnostice Methode vun jonk Schüler denken ass d'Technik vun "einfach Analogie."

iwwert den Auteur

An der Mëtt vum leschte Joerhonnert, déi amerikanesch Psycholog proposéiert William Gordon der Kreatioun vun analogies als Mëttel vun Entwécklung vun kreativ denken. D'Test war dat fir Erwuessener entworf. Mä seng Diagnostice Richtegkeet ass sou zefridde mam Educateuren a Psychologen, dass se decidéiert déi Technik fir Kanner ze adaptéieren. De gemeinsame Efforten vun Experten aus verschiddene Länner hunn vill der Test vereinfacht, et essentiel qualitative Changementer bruecht.

D'Technik vun "Einfachen Analogie" ass momentan am russesche Schoulen aktiv gebraucht gëtt. Auteur ass net explizit genannt. Allerdéngs verfollegen Gewalt Konscht Educateuren den Test am Detail am Magnusson op Psychologie fir Luxusartikelen Universitéiten beschriwwen Kulagin an V. Kalyutskogo.

Zweck vun Techniken

Diagnos vun denken vun jonk Scolaires huet e puer Orientatiounen:

• Kontrolléieren, wéi séier a präziist Kand gebass ass causal Relatiounen tëscht Objete gedoe.
• Diskutéieren an hir kritesch Perceptioun vun Informatiounen an den Niveau vun enger Associatioun Linken.
• Vrabatyvaemosti d'Ausmooss vum Kand an déi nei Material gedoe.
• Taux Stabilitéit, Konzentratioun, Distributioun, an Ëmstellung vun Opmierksamkeet.

Wichteg Zil vun der Method vun weiderverfollegt "einfach Analogie," ass d'Installatioun vun engem Typ vu denken oder konzeptuellen Linken tëscht Objete datt d'Kand Problemer ze léisen benotzt. Dëst kann e Gebräuch op extern Ähnlechkeet ginn (visuell denken) oder Wasserstoff vun der Essenz vun der Konzept (logesch denken).

Beschreiwung

Classically, ass dësen Test a gedréckter Form mat 32 Punkten presentéiert. All Element besteet aus zwee Wierder, datt eng gewësse logesch Link tëscht hinnen hunn. Dëst hien huet misse schéngt als Muster. Emgéigend anert Wuert ginn, déi zum Beispill ass néideg der Associatioun par Analogie ze wielen. Auswiel Prozess existeiert Duechtergesellschaft Wierder hei ënnendrënner opgezielt. An dësem Fall, muss de logeschen Verbindung vun de ganz Analogie zu der Prouf entscheet gerechtfäerdegt ginn.

Zum Beispill: d'Sonn - Panama, Reen - ...?

Vun de Wierder "Waasser", "kal", "Tinnchen", "Hand" staark logesch Link huet d'lescht Wuert. Well hei der Analogie ass de "Schutz". Mann ass aus der Sonn vun Panama geschützt, de Reen - Hand.

Der «einfachen Analogie" fir méi jonk Schüler kënnen individuell oder an engem Grupp gemaach ginn. Fir Grupp Testen vun Kanner huet op een, doduerch Kopie vun engem Noper Präventioun.

Wat vun Zäit an et ginn zwou Méiglechkeeten: limitéiert (zwou oder dräi Minutte fir Froen) an ouni et. Blockéiert Enseignant kann een nëmme mat Referenz zu psychescher a Fro gestallt Charakteristiken vum Kand setzen.

Uweisunge

Der «einfachen Analogie" huet kloer Uweisungen Testen a implizéiert véier Etappen:

• Virbereedung. Éischt, muss den Enseignant zwee Signal Prouf op de Verwaltungsrot aménagéieren. Ukrainesch sinn ähnlech wéi déi vun de Formen, mä net ähnlech. Da sinn Kanner Formen mat kommentéiert op all Ënnerschrëft (Numm, Virnumm) entscheet.
• Training. Elo, sech auswiesselen d'Kanner wiesselt op de Comité an et ass eng Erklärung vun der Aarbecht. Um éischte d'Kanner sinn versicht mëndlech der Auswiel vun Associatioun ze üben.
• Test Ausféierung. No blatzegen Schoulmeeschter op engem virsiichteg Liesen vun der Prouf a Form Kanner viru dem Schreiwen ëmsetzen. Fir méi genee Kader, kënnt Dir déi éischt Plaz ze maachen aus deelen. Zum Beispill: "Bear - Bear". Den Enseignant muss ënnerstrach, datt mer iwwert d'Déieren an hir jonk schwätzen. Sou de Veräin fir d'Wuert "Päerd" an dësem Analogie ass "foal".
• Berechnung vun Resultater. Op dëser Etapp, der Kollektioun a kënnen vun Formen. Commends der Aarbecht am Aklang mat der recommandéiert Test Critèren.

Wichtege Momenter vum Enseignant kann Erklärung vun zougeschriwwen ginn wéi d'Form ze fëllen. No engem Kräizt erfollegräich déi richteg Äntwert, oder et ze ënnersträichen. Et ass néideg, dass d'Kand net duercherneen ass an rauszesichen Zäit op der Decisioun Offall.

Wann de Grupp luesen Kand ass, soll den Schoulmeeschter dacks him während dem Test Approche, mee just fir de Problem ze versécheren oder klären, amplaz hëllefen richteg ze äntweren.

Interpretatioun

E groussen Virdeel ass korrekt, séier Berechnungen, déi d'Technik vun gëtt "einfach Analogie." Interpretatioun vun hiren Chemeschen Versioun gesäit wéi dës:

• bei 31-32 Punkten am Kand logesch denken héich entwéckelt;
• bei 25-30 Punkten denken évaluéieren Qualitéit ass gutt, mä et soll op der Stabilitéit vun Opmierksamkeet Aarbecht;
• bei 15-24 Punkten Logik an Opmierksamkeet un der Übung d'Kand regelméisseg brauchen;
• mat 5-14 Punkten kann iwwer alldeeglech Aktivitéiten ze entwéckelen Kompetenzen schwätzen.

Um niddereg Tariffer vun Opmierksamkeet a Verbesserung vun logesch denken ass néideg. Dës Klassen wäert Ärem Kand ze Weiderbildung, hëllefen den Niveau vun hirer Entwécklung ze erhéijen.

mechanesch Analogie

Fir Kanner déi de Maximum stoung dobäi geduecht, kann den Test op der komplex Analogie gemaach ginn. De Prinzip vun der Kommunikatioun Kader bleift déi selwecht, just méi komplizéiert System Uerderen. Elo ass d'Kand der Zorte vun analogies zu Gruppe verdeelen. Auswiel vun Associatioun ass net néideg.

Der «einfachen a komplex Analogie" - ass déi effektiv an schnellsten Wee haut d'ze kontrolléieren Entwécklung vun logesch denken an Opmierksamkeet an der Schoul an Uerdnung ze suergen Qualitéit vun der pädagogescher Prozess.