De Problem vun den Afloss vum Enseignant op de Schüler. Argumenter vun der Literatur a Liewen

Och zu Fënnefeck, huet hiren Helde. Dat do ass ze léieren déi jonk Generatioun d'Käpp an iwwerdréit iwwert déi riets Säit Wee?! Schoulmeeschter - et ass och an hiren eegene Held, op déi d'Zukunft vum Land hänkt. De Problem vun den Afloss vum Enseignant op de Schüler, hir Argumenter wäert an den Artikel weisen presentéiert ginn, wéi d'Aarbecht vum Schoulmeeschter gebass ass Leit d'Liewen ze änneren.

Back am Duerf

Schwätzen vun esou eng Saach wéi de Problem vun den Afloss vum Enseignant op de Schüler, d'Argumenter datt et beschreiwen gutt, kann am Wierker vu Literatur fonnt ginn. Zum Beispill, an der Geschicht "D'éischt Teacher" Chingiz Aitmatov erzielt iwwert e Mann, deen, nee Enseignement mussen an hu Schwieregkeeten Länner vun Länner ze liesen, decidéiert géint de System ze goen an ass am Duerf Schoul. Eng vu senge Studente war e Meedchen genannt Altynay. No sengem Elteren gestuerwen, si mat Familljememberen gelieft, vun deem et seelen eng Zort Wuert ze héieren, wär et zu hirem Adress ginn. Vu sengem Schoulmeeschter, si geléiert éischt, datt esou léif. Méi spéit e fréiere Schüler gesot datt hien de onméiglech gemaach huet - un d'Kanner opgemaach, deen näischt am Liewen gesinn, déi ganz Welt. Dank dësem Mann Altynay kënnen an engem Internat Schoul ze studéieren, WEIDER Uni a ginn en Dokter vun der Philosophie.

All Kanner profitéieren

An dësem Beispill relativ Problem vun den Afloss vum Enseignant op de Schüler präziist markéiert. Argumenter aus der Literatur opweises oft dass Enseignanten Kanner d'Liewen fir d'besser sinn änneren. Géigesaz zu de Regele erlaabt mat den Suen spille missen, datt d'Kand op (Valentin Rasputin "franséisch Sprooch") ze liewen hat. Si Affer hirem Liewe fir hir Schüler (Vasily Bykov "Obelisk"). An einfachen Wierder vun Lueft inspiréiere Vertrauen an hir Kraaft, déi an de Schüler eng grouss Zukunft (AI Kuprin "Tapor") mëcht.

Et ass net einfach dës Fro als Problem ze Meenung vun Enseignanten op Schüler Afloss. D'Argumenter op dëse Problem kucken ëmmer wéi zwou Säiten vun der Mënz. Op der engersäits, gëtt den Enseignant Wëssen a mécht d'Dier op eng hell Zukunft, mee wollt den Trainer - kann negativ Qualitéiten vun Charakter am Schüler bréngen huet.

Réckruff op d'mannst eng Zeil vun Sergejewitsch Puschkin senger "Evgeniya Onegina", déi ronn engem Enseignant vun der franséischer Sprooch vun der Joubert erzielt. Hie war net besonnesch strikt, huet nëmmen eng iwwerflächlech Wëssen vum Kand net vill Reese ass, bass de Jong am Gaart zu Fouss, a vun Zäit zu Zäit ze soen, wat gutt ass a wat schlecht ass. Als Resultat, huet hie geléiert se liicht an Konsument ze huelen Liewen, aus der Welt alles als Konsequenz, mä Efforten net seng Plaz am Liewen ze fannen.

Dir kënnt vill Beispiller an de Romaner a Bicher fannen, mä op d'mannst kënnen Iech Geschichte vu real Liewen héieren.

Geschichte vum Liewen

An Realitéit, besonnesch haut, Enseignanten, besonnesch strikt, haassen de Kanner oft an kritiséieren wéi hire Rot ze lauschteren. Natierlech, do si Beispiller vun Enseignanten, déi vun hir Flichten contemptuous sinn. Mä awer, am gudde Enseignanten.

Sou, de Problem vun den Afloss vum Enseignant op de Schüler. Argumenter vum Liewen kann eng Geschicht presentéieren dass eemol Viktor Astafjevs gesot. An ee vun de Publikatiounen geschriwwen hien iwwer seng Enseignant vun russesch Sprooch, Chrëschtdag Ignat Dmitrievich.

Viktor Astafjevs rappeléiert wéi engem Enseignant hinnen ze Tour vun der russescher Sprooch agefouert, soen witzeg Geschichten a Fotografin. Mä hie war ganz strikt an all, datt d'Schätzung ubelaangt. Victoria seet, datt fir d'éischte Kéier, wou de Schoulmeeschter gelueft him fir seng Aarbecht, hien de Wonsch no ze schafen a besser schreiwen. Lueft aus esou strikt un Mënsch Schätzung gemengt vill ze Studenten. Wann een d'Spill vun der gewinnt, d'Léierpersonal "Oaf" héiren "Ma gemaach!", Ass Si sot, datt hien eng super Aarbecht gemaach an all seng Efforten waren net ëmsoss.

Relatioun Problem

Wann de Problem vun den Afloss vum Enseignant op de Schüler, kann d'Argumenter vill soen. Ee, se net ëmmer d'Relatioun Schwieregkeeten spigelen. Oft, kënnt dir eng Situatioun stousse wou e puer Enseignanten direkt vergiessen der Schoul verloossen, an déi aner wäerten erënneren all mäi Liewen. Et all hänkt de Schoulmeeschter an d'Engagement ze seng Ursaach. Wann hien seng Sujet huet, erzielt hien net nëmmen scanty Schoul Stagiairen, mä och vill aner interessant Fakten aus richtege Liewen, encouragéiert Studenten a probéiert säi Wëssen un jiddereen ze bréngen, egal vu perséinlechen Astellungen a Virurteeler, da gëtt de Schüler et Respekt, an de Lektioune wäert erënneren fir eng laang Zäit.

Mä an enger Situatioun wou de Schoulmeeschter - e Beruff anstatt eng Bestëmmung a Leidenschaft, da wäert Schüler seng Lektioune vernoléissegen. An hie wäert e Mentor fir si just aner faceless Häng vum leschte Schoul ginn.

De Problem vun den Afloss vun de Schoulmeeschter an d'Schüler, d'Argumenter, déi an dëser Publikatioun presentéiert gi wäert zu all Moment relevant sinn. No all, de Schoulmeeschter - ass deejéinegen, deen d'Hand vun der neier Mann vun der Welt wou gin Liewensstandard féiert. An nëmmen aus hirem Afloss an Ausbildung hänkt wat spéider dem neie Mann ginn géif: Hie wäert d'nächst Onegin ginn oder eng groussaarteg Wëssenschaftler ginn. Et all hänkt op der Aarbecht an d'Léierpersoun.